印度大詩人泰戈爾說：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」選擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。
我認為這富有詩意而美好的生活應從以下幾方面去創造，方能獲得。
首先，作為一名教師要以身作則，無私忘我，做學生的表率。
在教育戰線上，我是一名新兵，尤其是近三年的班主任工作實踐，讓我對教師富有詩意而美好的人生有了更深刻的體驗。作為一名班主任，不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘於奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要有幹好班主任工作的信心。
那是2023年8月31日的下午，在安排好所有學生的衣食住行後，我便組織學生去清潔區拔草，當時同學們不知是被太陽的威力所嚇，還是怕被那些雜草刺痛手心，都心有靈犀地站在樹蔭下心不在焉的玩兒，我二話沒說，也顧不著太陽的熾熱，捋起袖子，蹲下身子，在那迅速地拔著草，沒過多久，不知是誰大喊了一聲：都還愣著幹嘛，幹活吧！老師都不怕熱，不嫌髒，我們還有什麼好說的！
於是，師生同心齊力斬草，其樂融融地完成了勞動任務。
2023年秋進入八年級，我班的清潔區是男女廁所。這樣乙個公共場所，它的衛生標準要高於其它，每次大型檢查，我都會和值日生一起在廁所裡忙碌，一會擦瓷磚，一會洗水池，一會兒拖地，親自沖洗便槽，廁所淤堵後，我得親自淘，就這樣，在我的親身引領下，給全校的師生創造了乙個乾淨舒適的入廁環境。
作為新時代園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對「老師」的角色作出了新的詮釋：老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。
其次，作為一名班主任，對學生更應嚴慈相濟，讓學生如沐春風。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。 「嚴在當嚴處，愛在細微中」是我履踐篤行的師愛內涵。
小龍是我班乙個性格內向、理科成績不錯的優等生，他的語文、英語成績相對薄弱些，因此，在成績方面對他提出了嚴格的要求：要想考上理想的高中，就必須得保持住理科的優勢，自身還要不斷地努力奮鬥，提高弱科的成績。我也經常從性格、學習方法、學習態度等方面來疏導他的思想，盡量讓他目標明確，態度紮實地去專心致志地學習。
除此之外，我更加關心的是小龍的生活。他的父母都外出務工了，把他和年幼的妹妹丟給雙眼失明的外婆和兩耳失聰的外公照顧，這一家老小的生活何等的艱辛是可想而知了，而這正是觸動小龍發奮學習勵志前行的動力。一次體育課上，小龍的左腳不慎受傷，不得不住院**。
第二天，我提了一箱牛奶和一大袋零食去醫院看望他，看著病床上那單薄瘦弱的身軀，一陣陣的酸楚在我的心裡湧動，陪護他的小姨說他還沒有吃早飯，我連忙開啟牛奶，拿出麵包塞給他，看著他羞澀的樣子，我的心裡暖意融融。
面對事業，我算得上一位合格的人民教師，可是面對女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無愧於事業，無愧於學生，可我卻深愧於家庭，深愧於天真可愛的女兒……我女兒今年5歲了，這5年當中，由於我和他爸爸常年不在身邊陪伴，她一直由外婆照顧，我原本以為我們缺失的愛會讓孩子任性、嬌氣，可她的表現讓我很感動。今年開學初，我就給孩子說：寶貝，媽媽，今年會很忙，中途就沒有時間回來陪你了，你要聽話。
她說：媽媽，沒有關係的，你忙吧，我在家會聽話的，等你星期天回來了再好好地陪我玩。孩子習慣了每天晚上睡前打乙個**，有時候下了晚自習找學生輔導一忙，就忘記給孩子打**，等第二天早上打**時，我媽說，孩子晚上等你**等到很晚才睡，給你打**，她說不能影響媽媽工作，她肯定在忙著，有空她一定會給我打**的。
師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關係的愛。在「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」的校園中，惟有無限的師愛才可以培育出一批又一批棟樑之才。同樣，也只有那毫不吝嗇、不知疲倦、熱情專注、揮灑師愛的老師，才是讓學生真正動心銘記難忘的。
第三，作為班主任最重要的是要相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。
作為教師，你是否有過這樣的感覺：愛品學兼優的「尖子學生」容易，因為這種愛常常是自然而然產生的，而對那些所謂的「問題學生」就不那麼容易愛得起來了。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。
努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，及時加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
八年級上學期，我班轉來了一位名叫小澤的男生。他在老師、家長心目中是個十足的問題學生：逃課、上網、玩手機、打架，家長都已經完全喪失信心了，只是想把他放在這裡，能順利畢業就不錯了，從來沒有給我打過**詢問孩子的情況。
可通過一周的觀察，我發現小澤其實很聰明，他缺乏的只是好習慣的引領，於是我就從學習習慣和生活習慣兩個方面因勢利導，生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率，並且和家長、任課教師聯手，齊抓共管。乙個月後，他的學習態度端正了，學習成績也有所進步；接著我又乘勝追擊，給他加官進爵，充分發揮他吃苦耐勞的優點，讓他擔任我班的勞動委員，這不，在他的帶領下，我們班的衛生狀況也有了好轉。與此同時，他的成績也猶如芝麻開花般蹭蹭蹭地往上竄，第一次診斷性考試，他居然位居年級第55名，他說這是從來都不敢想象的成績，他一定會發奮考上一中的。
然而，工作的道路並非一帆風順，班裡淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈、自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!
每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：
野百合也有美麗的春天。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神聖的職業！
讓我們做那默默奉獻的綠葉吧,時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔！我願以愛之名，化為肥沃的土壤，讓我的每乙個學生，都能找到自己的那方天地，讓每一朵蓓蕾，都能開出理想之花，讓我有限的生命，煥發出無限的生機！
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只為心中有愛 尊敬的領導，親愛的老師 大家好！我今天演講的題目是 只為心中有愛 一轉眼，我走上教師崗位已經九年了，在這九年中，我默默的付出了很多卻一直平平淡淡。我微笑過 哭泣過 感動過 失落過，作為乙個平凡的教師，我一直在問自己 我這樣忙忙碌碌，為的是什麼？我不斷的思索著，尋找著教育工作的真諦。終於...
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