我議三公開
評***的《一路花香》
石苑學校呂晶
用語文的方式來教學寓言故事是***此次教學最大的成功之處，較好地體現了閱讀教學「語言為本」的原則，避免了對學生進行脫離語言學習的空洞說教。在教學中，***並沒有把目光停留在對兩隻水罐形象的分析上，而是引導學生聯絡全文體會「遠遠的」「日復一日過去了兩年」等詞語在表達上的作用，讓學生真切體會到故事語言的嚴密性，培養了學生「字字未宜忽」的閱讀態度。寓意的揭示，既是寓言故事教學的重點，也是教學的難點，在這重、難點的突破上，***對學生既沒有進行主觀的道德灌輸，也沒有放任學生天馬行空，無的放矢，而是出示了一系列的拓展訓練，循循善誘，層層遞進，讓學生更深、更好地理解文字，自然而然地明白世上每一件東西、每乙個人都有自身存在的價值，既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要善於發現並恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用這個道理，較好地在課堂上實現了工具性與人文性的和諧統一。
另外，***的課堂上的板書設計精巧，利用簡筆畫進行板書，既體現了文章的重難點，又不失自己的特色，還激發了學生的學習興趣；教師課前備課充分，教學重難點把握準確，讓學生圍繞破水罐的三次心理變化和對文中人物形象的分析來引導學生學文。
但是整節課上，***對於學生的評價過少，沒能夠激發學生的興致；課上指導學生對於文字的朗讀還是不夠，應該在環節設計上注重一些對朗讀的引導，讓學生讀悟結合。
2023年11月3日
一路花香反思
一路 心 香 一路花香 是一篇寓言故事。預設教學時主要設想是提供充足的時間讓學生充分地 零距離地與文字對話，從而有所感，有所悟，並通過教師適時 巧妙的點撥引導，將學生的體驗引向縱深 即生活中每乙個人都有自身存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發揮作用。...
一路花香反思
三 語文課的誦讀不夠充分。讀是語文課的一大特色。任何教學內容都應該在初讀 讀準 讀通 讀順 的基礎上，體會人物特點進行再讀，最後借助自己內心體會進行精讀的。一路花香 中人物的對話是一大亮點，如果我能讓學生有充分的時間進行人物對話的自由朗讀，那學生對人物內心活動的感悟也就更加深刻，學生朗讀也就更加到位...
一路花香教案
一路花香 第二課時 教學目標 1 知識與技能目標 能正確 流利 有感情地朗讀課文，進一步掌握學習語文的方法，培養學生的閱讀能力。2 過程與方法目標 抓住重點詞句理解課文內容，讓學生體會挑水工與破水罐的兩次對話中的所蘊含的道理。通過自由讀 同桌讀 小組讀等多種形式的讀，讓每位學生都參與到全部教學活動中...