三亞市安遊小學——李政傳
《一路花香》是蘇教版小學語文第七冊新選的一篇課文，這則寓言故事蘊涵的寓意是：世上任何一件東西乙個人，都有其自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發揮作用。「一路花香」題目本身就很美，一語雙關，既寫了花美、花香，還暗含著對澆灌鮮花的挑水工和破水罐的認同，讚美了那些能為他人營造良好生活環境的人。
寓言雖然淺顯、簡短，但其中蘊含的道理卻是值得我們和孩子深思的。
在教學中，我以破水罐感情變化的詞為主線，分成三大塊來學習，通過描寫挑水工和破水罐的兩次對話，深入體會破水罐的心理活動，並練習有感情地朗讀。一節課上下來，感覺教學思路清晰，學生對故事蘊涵的寓意也能明白，學生的活動面很廣，興趣濃厚，思維處於興奮狀態。通過本課的教學，我明白了四年級應該達到的目標，即文字的價值是什麼，
1、整體入手，目標要明確。根據新教學大綱和課後的習題，本課的教學目標是分角色朗讀課文，體會人物的角色心理，讀出不同人物的語氣，語態。領悟課文中蘊涵的道理，明白自身存在的價值，生命的價值。
所以在學習課文中，不需要逐段逐句地分析講解，而是從課文中人物的兩次對話入手，精讀品悟描寫人物的對話語言，深入體會破水罐的心理變化，從而領悟挑水工話中要表達的做人之道。
2、 入境朗讀，角色體驗。在品讀課文時，應積極引導學生抓住重點詞句，交流自己的感受，體會人物說話時的心情。如從「道歉」、「再一次向挑水工道歉」體會破水罐因漏水而產生的自責，帶著慚愧、自卑的心情自由讀，分角色讀，展示表演讀，讓更多的學生得到訓練和提高，讀出了自己獨特的感受。
3、出示詞語，學會概括。詞語的排列要能提示課文的線索，使學生能根據提示，說出課文的主要內容，訓練要有實效，不能走過場。詞語的排練可以這樣：
水罐完好無損有條裂縫
驕傲慚愧道歉
挑水工欣賞澆灌
4、聯絡生活，拓展感悟。我們說語文的外延即是生活的外延，語文與生活、學習、工作息息相關。那麼如何讓學生虛幻的感悟具體化，形象化，從而更深刻地理解文字中蘊含的道理呢？
為此，可以加上一些小練筆，寫寫自己的感受。
只有學習和創新才能使人不斷進步。教師要用一生來備課，用一生來反思。將使我受益終生!
一路花香教學反思
一路花香 是一篇寓言故事，主要講述的是 乙隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他說，從他的裂縫中漏出的水澆灌出了美麗的花兒。從而告訴我們 世界上的每一件東西，每乙個人都是有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處的利用自身的特點，就能充分發揮作用。進而迎來 一...
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抓朗讀和表達，體會心理變化，感悟寓言。一路花香 是一則寓言故事，講了乙隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工告訴他說，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。從而告訴我們 世界上每一件東西 每乙個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮...
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一路 心 香 一路花香 是一篇寓言故事。預設教學時主要設想是提供充足的時間讓學生充分地 零距離地與文字對話，從而有所感，有所悟，並通過教師適時 巧妙的點撥引導，將學生的體驗引向縱深 即生活中每乙個人都有自身存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發揮作用。...