1.詩人、面對華美的酒席，卻用四個連續的動詞，形象地表現了自己的心情。
2.「鬥十千」的「金樽清酒」，「直萬錢」的「玉盤珍饈」，為什麼勾不起詩人的食慾？
答3.詩人在「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」兩句中，運用了的修辭方法，形象地表明了
4.詩人在第7句和第8句中用了兩個典故，詩人用典的作用是什麼？
答⒋ 有一位同學在好友的畢業留言上寫下了「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」這句話，他想表達什麼意思呢？請結合這首詩談一談。答
1.詩人、面對華美的酒席，卻用四個連續的動詞，形象地表現了自己的心情。
2.「鬥十千」的「金樽清酒」，「直萬錢」的「玉盤珍饈」，為什麼勾不起詩人的食慾？
答3.詩人在「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」兩句中，運用了的修辭方法，形象地表明了
4.詩人在第7句和第8句中用了兩個典故，詩人用典的作用是什麼？
答⒋ 有一位同學在好友的畢業留言上寫下了「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」這句話，他想表達什麼意思呢？請結合這首詩談一談。
答1.詩人、面對華美的酒席，卻用四個連續的動詞，形象地表現了自己的心情。
2.「鬥十千」的「金樽清酒」，「直萬錢」的「玉盤珍饈」，為什麼勾不起詩人的食慾？
答3.詩人在「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」兩句中，運用了的修辭方法，形象地表明了
4.詩人在第7句和第8句中用了兩個典故，詩人用典的作用是什麼？
答⒋ 有一位同學在好友的畢業留言上寫下了「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」這句話，他想表達什麼意思呢？請結合這首詩談一談。
答參***：
1.停投拔顧；內心的苦悶、抑鬱
2. 因為此時詩人政治上遭受挫折，心中抑鬱不平，倍感世事艱難。
3.比喻人生道路上的艱難險阻，自己的政治出路被權貴堵塞
4.詩人暗用姜太公和伊尹終得任用的故事，表示自己對重回朝廷仍然抱有希望
5.「長風」句表現了詩人衝決黑暗、追求光明的積極樂觀的精神，同學們用它作為贈言，是希望友人對自身的能力堅信不疑，對人生前途充滿希望。
行路難定稿
行路難 教案 教學目標 1 通過對詩歌的反覆誦讀，培養學生提高對語言美的感知能力 2 通過品味詩歌的意境美 韻律美 以提高學生審美情趣和創造美的能力。3 掌握詩人在詩中表達的感情 教學重難點 語感的培養和詩歌表現手法的學習。課時安排 一課時 教學過程 一 和雅激情 1 匯入 咱們中華民族是乙個詩歌的...
行路難教案
一 教學目標 1 掌握什麼是古體詩 近體詩。背誦李白的名句。2 提高學生古詩詞的鑑賞能力。3 感悟詩人在困境中積極向上的人生態度。二 教學重點 1 幫助學生在本詩的創作背景中理解詩人跌宕起伏的感情變化。2 掌握本詩浪漫詩風的表現手法。三 教學難點 掌握本詩引用的歷史典故及其作用。四 教學方法 誦讀法...
李白行路難
李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。1 第二句中哪幾個字用的好，試賞析其表達效果？2 簡要賞析 閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 3 簡要賞析...