贛州市2023年中考適應性考試
語文試題卷
說明：1.本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。
2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。
一、語言知識及其運用（12分）
1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）
a. 洗濯(dí) 通霄達旦漣漪長途跋涉(shè)
b. 枯涸(hé) 重蹈覆轍睥睨玲瓏剔(tì)透
c. 恣睢（zuī） 斷璧殘垣攫取相形見絀(chù)
d. 貯(zhù)蓄周道如砥褻瀆引頸(jǐng)受戮
2.下列句中加點成語使用錯誤的一項是（ ）（2分）
a．拜訪者們在客廳裡正襟危坐地等待著托爾斯泰的接見。
b．鬼子們拍打著水追上去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
c．《平凡的世界》初讀時似平淡無奇，幾章之後卻令人漸漸地豁然貫通，拍手稱讚。
d．但我總還想對於根深蒂固的所謂舊文明，施行襲擊，令其動搖，冀將來有萬一之希望。
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
a.趙州橋大約修建於公元605年左右，到今天已經一千四百多年了。
b.我常常在想，生命裡最有意義的事，往往就靜默於你的生命之中。
c.年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也沒有一刻不忘自己肩負的責任。
d.在一撮水草邊，獵人看到了幾個細細高高的身影和清脆的鳴聲。
4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（2分）
①如此善於飛行的昆蟲的幼蟲（水蠆），卻只能在水中成長。
②此後，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。
③蜻蜓由水蠆（chài）變為成蟲要經過多次蛻殼，少者七次，多者達十五次。
④獨特的「臉蓋」使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。
⑤有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。
abcd.⑤①④③②
5.為下面段落的空白處補充最恰當的一項是（ ）（2分）
人的一生，如果真的有什麼事情叫做無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有遊戲的歡樂，你的青春有漂泊的經歷
a．你的老年有難忘的回憶 b．你的回憶有精彩的瞬間
c．你的生命有難忘的故事 d．你的事業有迅猛的發展
6.為下面新聞擬寫標題最恰當的一項是（ ）（2分）
本報北京4月17日電記者從2023年4月17日在京召開的「『中小學校園足球示範區』授牌儀式暨《中小學校園足球用書》出版座談會」上獲悉，由人民教育出版社出版的《中小學校園足球用書》將於2023年秋季進入全國中小學校園。
據悉，《中小學校園足球用書》共分7冊：學生用書4冊，分別為三至四年級、五至六年級、七至九年級、高中全一冊；教師用書3冊，分別為一至六年級、七至九年級、高中全一冊。叢書適用於不同年齡階段學生的身心特點，介紹足球運動文化和技戰術學練方法，採用了實景技術**、***技術動作**和三維戰術圖示等現代資訊科技手段，能夠更加真實而有效地幫助青少年學生學習和掌握足球的基本技術和戰術。
a．人民教育出版社近日出版《中小學校園足球用書》
b．《中小學校園足球用書》將於今年秋季進入全國校園
c．《中小學校園足球用書》出版座談會在京舉行
d．《中小學校園足球用書》適用於不同年齡階段學生的身心特點
二、古詩文積累和閱讀（22分）
（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）
夜半聞橫管①
（宋）程俱
秋風夜攪浮雲起，幽夢歸來度寒水。一聲橫笛靜穿雲，響振疏林葉空委。
曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。金谷②草生無限思，樓邊斜月為誰明
【注釋】 程俱（1077—1144）宋代史學家、文學家。①橫管：即笛子。
②金谷：即金穀園，位於洛陽，晉代富豪石崇的別墅。趙王倫派人抄其家而殺之，奪其愛妾綠珠，綠珠不從，墜樓身亡。
7.下面對詩的內容理解不正確的一項是2分）
a．首聯連用多個動詞，以平緩的語言表達了詩人夢魂的歸來。
b．頷聯意為「一聲笛聲清脆高揚，飛上九天，響遏行雲，把秋風未能吹下的樹葉紛紛振落」。
c．頸聯用「斷腸聲」和「萬古情」寫出了笛聲的悲壯。
d．尾聯借用「金穀園」故事抒發了盼望收復北方故土的思念之情。
8.下面對詩歌賞析不正確的一項是（ ）（2分）
a．這首詩主要寫了詩人由秋夜聞笛而生髮的故國之思。
b．頸聯借笛聲傾吐出對南宋朝廷苟安一隅的憤慨和對故鄉親人的思念。
c．詩人詩學柳宗元，受其影響，這首詩顯得風格高亢激昂。
d．這首詩把敘事、描寫、抒情、議論巧妙結合起來，藝術地表達了懷念故土的沉痛孤寂之情。
(二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）
軾與弟轍，**洵①為文，既而得之於天。嘗自謂：「作文如行雲流水，初無定質，但常行於所當行，止於所不可不止。
」雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵②光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。洵晚讀《易》，作《易傳》未究，命軾述其志。
軾成《易傳》，復作《論語說》；後居海南，作《書傳》；又有《東坡集》四十卷……一時文人如黃庭堅、晁補之、秦觀、張耒、陳師道，舉世未之識，軾待之如朋儔，未嘗以師資自予③也。
（節選自《宋史·蘇軾列傳》）
【注釋】①洵：蘇洵，北宋文學家，蘇軾與蘇轍的父親。②渾涵：博大豐富。③自予：自居
9．下列選項中節奏劃分正確的一項是（ ）（2分）
a．其/體渾涵光芒 b．其體/渾涵光芒 c．其體渾涵/光芒 d．其體渾/涵光芒
10．解釋文中加點詞語的意思。（2分）
師鮮11．翻譯下面句子。（2分）軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。
12．蘇軾對寫文章有怎樣的看法？請根據文段內容用自己的話概括。（2分）
13. 從短文中可以看出蘇軾有怎樣的品性？（2分）
（三）古詩文積累。（8分）
14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）
（1甲光向日金鱗開。 （2）沉舟側畔千帆過
（3五十弦翻塞外聲。（4）入則無法家拂士國恆亡。
（5）在「生」與「義」二者不能同時兼得的情況下，《孟子》提出了「捨生而取義者也」的觀點，而文天祥則在《過零丁洋》中用與之呼應，表明了捨生取義的決心。
（6）自古就是「絲綢之路」重要商品輸出地的江西宛若一艘巨輪，正乘著國家「一帶一路」戰略的東風揚帆起航，展現在我們面前的是一幅的畫面（填寫《次北固山下》中的兩句）。
三、現代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）
像蘆葦一樣活著
安諒 ①蘆葦，一種禾草，飄逸茂密，又平淡無奇。我最早誦讀《詩經》，就被那段撲朔迷離、清新縹緲的詩歌所深深吸引：蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水**……眼前穗絮飄曳，景色迷濛，心裡則浮起一縷縷情思，柔美而又淒楚。
後來才知道，這蒹葭，就是時常見到的蘆葦，平常得貌不驚人，也無多少神奇的色彩。在溝渠水邊，沼澤岸堤，就像尋常的樹木一樣隨意地生長著。我像忽視了身邊的哲人、仙女一般，也忽視了蘆葦很久很久。
②感謝遼闊的新疆，讓我在人到中年的時候，對人生有了許多深刻的感悟，也由此走近了蘆葦，熟識了蘆葦，並從蘆葦身上感知感觸了難得的精神和意志，也領略了大自然生命的另一種品質和精彩！
③巴楚的胡楊林吸引了我的眼球。在乙個金秋時節，我造訪了充滿神奇故事又玉樹臨風的胡楊森林，我在觀賞這些古老的樹木的路途上，忽然被一簇簇、一叢叢，不斷躍入眼簾的蘆葦給攫住了心神。它們沒有胡楊那般高大偉岸，孱弱卑微得無法登堂入室。
但它們的清秀孤傲，它們的堅韌執著，卻有一種令人心動的力量。
④後來我很多次深入地接觸了蘆葦，毫不猶豫地成為了蘆葦的忠實擁躉。從蘆葦處，我學到的就是人生的哲學。
⑤我曾在博斯騰湖舟行而上。那密密匝匝的蘆葦蕩，綠滿水鄉，氣勢不凡。那蘆葦恣意地在瘋長，任誰也不可阻擋的生命力。
去年冬天已被砍盡的一片蘆葦，現又茁壯成長。它們宛若湖心的主人，在水中蕩漾，在陽光下吐輝，婀娜多姿，神采飛揚。我十分驚嘆的是，它們自然生長，還形成了一道彎彎的河道，靜謐、幽深，迷宮一般，正夠船隻飄掠。
其情其景，真是感嘆造物主的鬼斧神工。
⑥蘆葦纖弱卻又有倔強的性格。風過處，它低首屈服，那腰肢似乎總是彎曲著，甚至不能負荷乙隻小鳥。但風是壓不垮它的，它依然挺立著，頑強地生存著，任何風霜雪雨，只能磨礪它更堅強的意志。
也有人這麼說，風會讓它暫時地搖擺，但它的根是深扎在泥土裡的，絕不會飄忽不定，甚至迷失自我。
⑦即便被冷棄於偏僻之處，寒冽之時，它們都會從艱難和痛苦中起步，向著陽光進發。在南疆巴楚風光旖旎的曲爾蓋胡楊林，胡楊也是絕對的英雄，頂天立地，多姿多彩，幾無蘆葦插足之處。但我還是發現了集群而生的蘆葦，在邊緣角落蔓延生長，就依賴足下一點點土壤和水分，盡顯自己的妖嬈。
它們讓這原始的胡楊林，更增添了柔美和風情。
⑧蘆葦還有一種值得讚嘆的品質。它們聚眾而長，特別合群，抱團取暖也好，眾志成城也罷，都是它們真實的寫照。所以羸弱的蘆葦能在風中飄曳，能在浪裡獨領**，那就是因為這種品質，互相依靠，它們才由弱變強，不輕易折伏！
⑨有一次，我看到颱風席捲中的蘆葦，在海堤旁苦苦爭鬥。有幾株蘆葦倒下了，但更多的蘆葦並肩而立，迎風飄舞，不失風骨。蘆葦即便被摧毀了，被吹飛了，它最後的姿勢，也是飛翔著或者匍匐著的，從沒有放棄生命的意志。
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