第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭導學案

[教學目標]

1、知識與技能

通過本課的學習，使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙騙取澳門的居住權等基本史實。

2、過程與方法

本課**資料多，要注意培養學生的**分析歸納的能力；對航海英雄鄭和和民族英雄戚繼光的學習，可以培養學生綜合評事評人的能力。

3、情感、態度與價值觀

鄭和下西洋無疑是世界歷史上的壯舉，這種開拓精神有利於增強學生的創新意識和實踐能力；戚繼光抗倭不僅可以對學生進行愛國主義教育，更可以幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。

[重點和難點]

重點：鄭和下西洋和戚繼光抗倭

難點：如何全面地評價鄭和下西洋

一、課前回顧

二、自學導航

1、條件前期，經濟發展，國力強盛

2、目的：為了擴大明朝的影響，加強與的聯絡派鄭和出使西洋諸國。

3、概況年，鄭和率船隊先後_________次下西洋，到達亞非多個國家和地區，最遠到達_________東岸和_________沿岸。

4、意義：促進了我國與亞非各國的交流和比歐洲航海家遠航美洲和印度早________個多世紀。

5、影響：我國有更多的人去南洋做工和經商，他們帶去的_________和對開發南洋做出了貢獻。

6、戚繼光抗倭的原因：元末明初，日本的和勾結中國的奸商騷擾中國沿海地區，沿海居民稱他們為倭寇。

7、經過：戚繼光組建一支紀律嚴明，英勇善戰的抗倭軍隊稱作先後蕩平和的倭寇，被譽為英雄。

三、合作**

（一）、鄭和下西洋

1、鄭和下西洋取得成功的原因。

2、比較鄭和遠航與哥倫布遠航，歸納鄭和遠航的特點：

通過對鄭和遠航特點的歸納，你可以得出什麼結論和意義?

3、通過鄭和下西洋這個故事，你怎樣全面評價這一事件？

（二）、戚繼光抗倭

明**派年輕將領戚繼光到浙東沿海抗倭，戚繼光組建了乙隻抗倭對外，經過嚴格的訓練，紀律嚴明，英勇善戰，人稱「戚家軍」。太率戚家軍開赴台州，在當地民眾的大力支援下，九戰九捷。接著，他又摔部進入福建、廣東，與當地明軍並肩作戰，剿滅、那裡的倭寇。

東南沿海的倭患都被平息了。民族英雄戚繼光的抗倭業績，永遠載入史冊。

請回答：

（1）據材料說說戚繼光是怎麼乙個人，他抗倭為什麼能夠取得成功？

（2）「戚家軍」為什麼能受到人們的崇敬？

（3）根據我們所學知識你怎樣理解「民族英雄」這個詞的含義？

四、整理鞏固

【小結】這節課，我學到了

五、達標檢測

1、鄭和第一次遠航，出使西域的出發點是（）

a.劉家港 b.泉州 c.揚州 d.廣州

2、派遣鄭和下西洋的皇帝是（）

a.明成祖 b.明太祖 c.建文帝 d.明武帝

3、「觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾……。」這段話中的「我之雲帆高張是指（）

a.戚繼光抗倭 b.鄭和下西洋 c.文天祥抗元鬥爭 d.鄭成功收復台灣

4、鳳凰衛視為紀念鄭和下西洋600周年，派一艘命名為「鳳凰號」的單桅帆船，重走鄭和下西洋的航線，他們不可能到達的地方是（）

a.印度洋沿岸 b.紅海沿岸 c.非洲東海岸 d.地中海沿岸

5、「天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭寇來，不要慌，我自戚爺會抵擋。」歌謠中的「戚爺」（）

a.平定了東南沿海的倭寇b.打退了沙俄侵略軍

c.趕走了荷蘭侵略者d.統一了女真各部

6、「封侯非我意，但願海波平」是戚繼光的名言。據此我們應主要學習他的（）

a.忠君思想 b.拒官態度 c.軍事才能 d.愛國精神

7、之所以稱戚繼光是我國古代的民族英雄，是因為他（）

a.抗擊倭寇騷擾b.率部回歸祖國

c.率軍抗擊沙俄d.率軍收復台灣

8、明朝中期，倭寇經常騷擾我國東南沿海，倭寇是指（）

①我國東南沿海的奸商 ②日本的武士 ③日本的商人 ④日本的海盜

abcd.①③

9、讀圖題

（1）右圖的歷史人物是________（朝代）

時期的（2）該歷史人物的典型事蹟是抗擊

他曾經率領________蕩平了_________的倭寇；

後來，又和另一抗倭名將_________共同作戰

，取得了反抗外來侵略的最後勝利。