１、巴比倫王國的建立
由學生看書講述巴比倫王國的建立。
２、《漢謨拉比法典》的內容和實質
引導學生思考《漢謨拉比法典》的實質：是保護奴隸主利益的法典，體現了奴隸的殘酷性。
注：這部法典是現存的第一部體系比較完備的成文法典，對西亞的成文法典產生了很大的影響，加深學生對法典作用的理解。
（三）、「種姓」的國度
１、印度的種姓制度
印度的種姓制度是古代奴隸制國家的重要特徵，它是在雅利安人由原始社會過渡過程中形成的。
指出：種姓制度是保護印度奴隸主貴族的特權，特別是婆羅門的特殊地位的。
２、佛教的產生和傳播
提問：１、種姓制度人為製造了極不平等的社會等級，會帶來什麼後果？
２、佛教教義有哪些進步意義，有哪些侷限性？
小結：略
作業：課後練習、《伴你學歷史》
第17課時 反思
第17課時 教學內容 1 新授第三節廣播操 2 轉繡球 教學目標 1 增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能 2 提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式 3 陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識 教學重點 學習體側運動的基本姿勢和做法 教學難點 體側時的姿勢...
人生規劃第17課 2課時
第17課如果準備就業 兩課時 備課日期 2012年4月27日授課日期 2012年5月17日 5月24日 教學設計理念 以學生為主體，採用 式教學模式和對話的教學方法，讓學生在老師的引導和啟發下，自主和合作 分析和解決問題。在課堂教學中，教師要著眼於當前現實，積極充分引用相關資料，更好地引導學生觀察和...
第17課 空間垂直與與平行證明
考點透析17 空間垂直與與平行證明 考點聚焦 考點1 空間元素點 線 面之間的垂直與平行關係的判斷 考點2 空間線面垂直與平行關係的證明 簡單幾何體中的線面關係證明 考點小測 1 已知m n是兩條不重合的直線，是三個兩兩不重合的平面 給出下列的四個命題 若，則 若，則 若，則 若m n是異面直線，則...