【摘要】：科技的發展極大的推動了時代的進步，我國的教育體制也越來越完整，於是課程教育改革應運而生。新時代的課程改革要求學生不能再像過去那樣被動地去學習，一定要學會**性的自主學習。
在這個學習過程中，學生應該確立自主的學習目標，自己去**學什麼、怎麼學。教師更應該注重去培養學生的自主學習能力。
【關鍵詞】：自主學習；興趣；創新探索；交流溝通
【中圖分類號】g633.6
創新和探索是數學的靈魂，更是學習數學的必備能力。所以教師應該想辦法通過各種各樣的**活動去開發學生的創新意識和探索熱情，讓學生能夠真正的去主動學習。由此可見課程改革下的教育工作者的新的要求和使命就是培養學生的自主學習能力，而課堂才是培養學生的自主學習能力的主戰場，那麼高中數學教師如何在課堂上培養學生的自主學習能力呢？
一、通過情景來激發學生的興趣
相關心理研究調查顯示，學生的學習內容和學生周圍的的生活環境越接近，學生主動去接受知識的自覺性就越大，所以在數學課堂上教學時，教師應該盡可能地選一些學生感興趣的、熟悉的事物和生活情境作為教學的切入點，把教學內容以生活化、大眾化的方式展現出來，激發學生主動去學習數學的興趣。這樣的情境教學，在課堂教學中不但能起到深入教學、活躍思維、激發興趣的作用，還能促使學生養成主動探索學習的習慣，從而達到豐富課堂教學內容，讓學生在輕鬆愉悅的環境中學會知識的目的。由此可見，在課堂教學中，有效地運用教學情景，在培養學生的創新探索意識，引發學生對知識的渴望方面具有極其重要的作用。
愛因期坦說過：」興趣是最好的老師」。興趣是學習和激發求知慾的動力。
大多數學生認為數學非常枯燥、不容易懂，把學習數學看做一種賣力不討好的勞動，出現這種情況的根本原因就是缺少學習數學的興趣。數學學習興趣指的是渴望獲得數學知識，積極探索數學問題的主動性。如果學生對某一門學科知識產生了興趣，有了學習它的慾望，他們就會積極地、長時間的、主動地去學習。
因此，興趣對學習成績的提高與否起著非常關鍵的作用。當然，興趣並不是伴隨著學生天生就有的，是需要經過後天培養的。要激發學生渴望主動地學習數學的興趣，是需要教師自身的引導、啟發和影響的。
關於高中數學自主學習的研究
摘要 新課程改革倡導高中數學要培養學生自主學習的能力，通過學生的分析 探索 實踐等促使學習目標的實現，有利於激發學生的學習興趣，促使教學效果的最大化呈現。本文從自主性學習的含義入手進行分析，來探索培養高中數學自主學習的策略，從而更好的激發學生的學習興趣，提高我國高中數學自主學習的教育水平。關鍵詞 高...
高中數學自主高效課堂模式的幾點體會
高中數學的教學主要是通過課堂傳授來實現的，數學課堂的效率成為了老師和學生關注的焦點。如何利用課堂有限的時間做好知識點的傳授和習題的訓練，是每乙個高中數學教師所必須面臨的問題。我校自實行新課標以來，一直在各年級的不同層次的班級中搞試點，總結經驗，積極的開展不同形式的自主高效課堂模式的摸索和 形成了自己...
高中數學講評課模式
2011屆高三數學評價作業六 糾錯練習 班級姓名 一 填空題 1.已知實數，則函式的零點為 供題 吳磊 曹與哲等 2.若函式恰好有三個單調區間，那麼的取值範圍是供題 陳炳憲等 3.函式在上是單調增函式，則實數的取值範圍 是供題 陳炳憲等 4.若函式在區間上為單調增函式，則實數的取值範圍 是5.若函式...