高中數學講評課模式

2022-12-13 06:54:04 字數 895 閱讀 4253

2011屆高三數學評價作業六(糾錯練習)

班級姓名

一、填空題

1. 已知實數,則函式的零點為

(供題:吳磊、曹與哲等)

2. 若函式恰好有三個單調區間,那麼的取值範圍是供題:陳炳憲等)

3. 函式在上是單調增函式,則實數的取值範圍

是供題:陳炳憲等)

4. 若函式在區間上為單調增函式,則實數的取值範圍

是5. 若函式是定義域上的奇函式,且的影象關於直線對稱,則 (供題:陳炳憲等)

6. 已知函式在上是單調增函式,則的範圍是

7. 用表示兩數中的最小值。若函式的圖象關於直線對稱,則的值為 (供題:陳炳憲等)

8. 函式圖象的對稱軸為,則的值為 (供題:馬欣建等)

9. 已知,且當時,不等式恆成立,則實數的取值集合為

(供題:沈寒光等)

10. 已知是定義在上的奇函式,當時,.

若函式在其定義域上有且僅有四個不同的零點,則實數的取值範圍是 .

(供題:陸游)

二、解答題

11. 已知設;在上有極值.求使正確且正確的的取值範圍。

12. 已知的影象關於原點對稱。

(i) 求實數的值;

(ii) 判斷函式在區間上的單調性並加以證明?

(iii) 當的值域是,求與的值.

13. 已知二次函式的影象經過座標原點,且滿足,設函式,其中為非零常數

(i)求函式的解析式;

(ii)當時,判斷函式的單調性並且說明理由;

(iii)證明:對任意的正整數,不等式恆成立.

14. 已知函式,.

(1)若,求函式單調遞增區間;

(2)令,是否存在實數,當時,函式的最小值是3,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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