學年度第二學期
單位東庄鎮鍾莊完小
任課教師杜繼文
2014.2
三年級硬筆書法下冊第1部分教案
第一課時偏旁（一）
一 、教學目標
1．初步掌握「兩點水和三點水」這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
二、 教學過程
1．寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。
兩點水：上下兩筆要呼應，距離不宜太開。這個偏旁在字中佔位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應。
三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。
2．描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導和示範。
冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。
添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當，注意呼應。
3、自己練練
4、例字指導
湊，左右結構。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。
凝，左中右結構，兩點水不宜寫得鬆散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最後一撇要收縮，捺要舒展。
潮，左中右結構。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。
渴，左右結構。右邊第五筆短撇要在曰的最後一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。
5、學生練習書寫帶「兩點水和三點水」的字。教師巡視指導。
6、學生自評，學生互評，教師評價。
7、學生作品展覽。
8、課堂小結。這節課你學會了是麼？
第二課時偏旁（二）、
一 、教學目標
1．初步掌握「點橫頭和人字頭」這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
二 、教學過程
1．寫寫偏旁。通過練習，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。
點橫頭：點位於橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。
人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔，不要寫成「香蕉」撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最後至捺腳向右出鋒收筆。
2．描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然後進行範寫。
交，點要寫在橫畫中點的上方。
金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。
3．自己練練。
4、例字指導
仿，左右結構。單立人寫得稍窄
哀，上中下結構，上緊下松。上點居於橫中點的上方
弦，左右結構，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最後一點略長。
偷，左右結構，左窄右寬。
會，上下結構，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高於撇尖
命，上下結構。撇捺盡量舒展。
5、學生練習書寫帶「點橫頭和人字頭」的字。教師巡視指導。
6、學生自評，學生互評，教師評價。
7、學生作品展覽。
8、課堂小結。這節課你學會了是麼？
第三課時偏旁（三）
一 、教學目標
1．初步掌握「單立人和雙立人」這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
二 、教學過程
1．寫寫偏旁。通過練習，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。
單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。
雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。
2．描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯絡，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。
伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是「橫——斜鉤——撇一點」，斜鉤的起筆高於單立人的撇
3．自己練練
4、例字指導
供，左右結構。右邊第三筆豎的起筆略高於第二筆豎的起筆，並向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。
仗，左右結構。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。
街，左中右結構。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮並有長短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點偏左處起筆。
德，左右結構。右邊上面十的豎與橫相交後分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內收之勢。
5、學生練習書寫帶「單立人和雙立人」的字。教師巡視指導。
6、學生自評，學生互評，教師評價。
7、學生作品展覽。
8、課堂小結。這節課你學會了是麼？
第四課時偏旁（四）
一 、教學目標
1．初步掌握「提手旁和木字旁」這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
二 、教學過程
1．寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。
提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。
木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高於豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。
2．描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各乙個。指導時，先讓學生說說哪個字比較難寫，然後再進行範寫。
擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。
梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，並穿過方格中心點。
3．自己練練。
4、例字指導
掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊屍的撇是豎撇，撇尖略高於提手旁豎鉤的鉤點。
搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。
扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低於提手旁的橫；
株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高於豎的收筆處。
柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇
模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。
5、學生練習書寫帶「提手旁和木字旁」的字。教師巡視指導。
6、學生自評，學生互評，教師評價。
7、學生作品展覽。
8、課堂小結。這節課你學會了是麼？
第五課時偏旁（五）
一、 教學目標
1．初步掌握「草字頭和竹字頭」這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當
二、教學過程
1．寫寫偏旁。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。
草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。
竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。
2．描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然後進行範寫。
薄，上下結構，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態呈上開下合之勢
籠，上下結構，上小下大。
3．自己練練
4 、例字指導
茶，草字頭下的人，撇、捺應舒展；木的撇、捺應改為左點和右點。
獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。
管，上下結構。官要居中，與竹字頭上下對正
等，上下結構。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。
答，上下結構，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。
5、學生練習書寫帶「草字頭和竹字頭」的字。教師巡視指導。
6、學生自評，學生互評，教師評價。
7、學生作品展覽。
8、課堂小結。這節課你學會了是麼？
三年級校本（書法）下冊第2部分教案
第六課時綜合練習（一）
一 、教學目標
1．回顧前半學期習字情況，與同學分享寫字經驗。
2．通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心
3．交流書法家的故事，提高學習寫字的興趣。
二 、教學過程
1．學習回顧
請每個同學翻閱自己以前的練習，與同桌交流一下習字感想。同學之間可以交換作業本，夸夸同學的長處。
學生如果取得了進步，教師要及時表揚，並要提出努力的方向。如果發現學生學習取得了進步，教師要及時表揚。
2．綜合練習
讓學生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境
要求學生用最認真的態度去寫。
書寫時，教師要經常提醒學生注意寫字姿勢和執筆方法，同時提醒學生充分利用好描紅。
3．休閒一刻
讓學生輕輕離開座位，去看看同學的練習本，同學之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。
第七課時學生習作欣賞
一 、教學目標
1、欣賞鋼筆作品。
2、培養學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
二 、教學過程
1、 欣賞名家作品。教師提問：名家作品中哪些地方值得你學習？你最喜歡那個地方？為什麼？
2、欣賞老師作品。教師提問：老師作品中哪些地方值得你學習？你最喜歡那個地方？哪些地方需要改進？為什麼？
3、欣賞自己的作品。教師提問：你的作品中哪些地方值得繼續發揚？哪些地方需要改進？為什麼？
4、師生進行相互評議。
5、學生臨摹名家作品或老師作品。
6、課堂小結。這節課你學會了是麼？
第八課時期中自我評價
一、教學目標
1．初步學會正確的評價方法
2．找出同學和自己寫的字的優缺點，較客觀地評價同學和自己的字。
二、 教學過程
1．讓學生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領。
2．提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。
3．學生獨立書寫。
4．互動評價。
評價時要盡量避免兩種極端：只講優點不講缺點，或者只講缺點不講優點。對於學生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學生明確努力的方向。
5．提供展示平台。
第九課時偏旁（六）
一 、教學目標
1、初步掌握「口字旁和石字旁」這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
二 、教學過程
1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。
口字旁：口字旁的豎和橫折的折都要向內傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。
石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。
2、描描寫寫
3、例字指導。
詠，左右結構。口字旁宜小，位置宜高。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆後撇尖穿插到口的下方，最後一捺要寫得舒展。
小學三年級校硬筆書法下冊教案
學年度第二學期 單位惠家小學 任課教師李小華 第一課時偏旁 一 一 教學目標 1 初步掌握 兩點水和三點水 這兩個偏旁的書寫要領。2 了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。3 寫好例字，要求寫得正確 端正，結構比例恰當。二 教學過程 1 寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。兩...
三年級硬筆書法下冊教學計畫
2013 2014學年度第二學期 單位東庄鎮鍾莊完小 任課教師杜繼文 2014.2 一 指導思想 鞏固學生 雙姿 訓練的成果，進一步培養學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質 意志毅力 智慧型素質 審美情操的培養，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及 端端正正寫字，...
三年級硬筆書法興趣小組活動計畫
射陽縣耦耕小學2014年秋學期 一 指導思想 一 中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。二 提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字 書法的興趣 有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能 有利於促進其...