德風小學一年級硬筆書法教學計畫
2014-2023年度第二學期執教：鐘思思
一、學生情況分析：
通過一學期的寫字教學，大多數學生已經具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規則寫，有的學生由於學前已經養成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。
同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。
二、教學目標：
1、讓學生養成良好的寫字姿勢，即「頭直、
身正、肩平、足穩，一拳、一尺、一寸」防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養成良好的寫字習慣。
2、將基本筆畫和平時所學生字相結合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。
3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。
4、通過平時作業評價、寫字競賽和優秀作業展評等形式，激發學生寫字的興趣和積極性。
三、教學內容
1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。
2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。
3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。
4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，複習鞏固所學的生字新詞。
5、學生習作欣賞。
6、寫字水平評價。期中、期末各一次，採用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。
四、教學重點、難點：
1、進行基本筆畫訓練的同時，反覆強化訓練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。
2、進行基本筆畫與熟字相結合的訓練，讓學生認識基本筆畫構成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續進行正確寫字姿
勢的訓練。
3、教將基本筆畫與常見偏旁結合訓練，逐漸培養學生獨立觀察漢字結構、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎上寫好，並逐漸養成在寫
字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。
五、教學措施
1、調動學生學習積極性、主動性，培養學習語文的興趣。
2、結合寫字課，研究漢字，重點指導規範。
3、鼓勵課外書寫，培養學生天天寫字的習慣，鼓勵學生「提筆就是練字時」。
4、制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優點及不足。
5、為孩子們搭建展示的平台，把好的字及時貼上在牆上，要鼓勵優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。
6、為孩子們搭建展示的平台，把好的字及時貼上在牆上，要鼓勵優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。
六、教學進度
周次教學內容
1 同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法
2 同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法
3 同名筆畫比較三：點、提的幾種寫法
4 同名筆畫比較四：橫折、折撇的幾種寫法
5 同名筆畫比較五：竪折、橫折鉤的幾種寫法
6 漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤
7 漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤
8 漢字筆畫橫折折撇、竪折撇
9 漢字筆畫橫撇彎鉤、臥鉤
10 形近筆畫比較（一）
11 形近筆畫比較（二 ）
12 形近筆畫比較（三）
13 形近筆畫比較（四）
14 形近筆畫比較（五 ）
15 形近筆畫比較（六）
16 形近筆畫比較（七）
17 作業展評
18 學期回顧、總結
一年級下冊硬筆書法教學計畫
一 學生情況分析 經過乙個學期的寫字訓練，大部分學生已基本養成正確的寫字姿勢，掌握了執筆 運筆方法，在識字教學的基礎上進一步了解了漢字筆畫 偏旁 結構的特點，但個別孩子還沒有養成正確的寫字姿勢和寫字方法。二 教材分析 本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個，每...
一年級下冊硬筆書法教學計畫
魏華一 學生情況分析 經過乙個學期的寫字訓練，大部分學生已基本養成正確的寫字姿勢，掌握了執筆 運筆方法，在識字教學的基礎上進一步了解了漢字筆畫 偏旁 結構的特點，但個別孩子還沒有養成正確的寫字姿勢和寫字方法。二 教材分析 本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個...
一年級硬筆書法教學計畫
一 學生情況分析 經過乙個學期的寫字訓練，大部分學生已基本養成正確的寫字姿勢，掌握了執筆 運筆方法，在識字教學的基礎上進一步了解了漢字筆畫 偏旁 結構的特點，但個別孩子還沒有養成正確的寫字姿勢和寫字方法。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。...