第八單元健康的生活
第一章第二節免疫
一、 教材分析：
這是本章第二節課《免疫》，是本章中的重點。在知道了傳染病的有關知識之後，學生更關心的事為什麼的了疾病能夠痊癒的原理，這也是對學生進**感態度價值觀最好的一節課。讓學生樹立良好的生活習慣。
二、 設計思想：
本節課的知識枯燥抽象，不以學生理解，我們以學生身邊的生活例項進行剖析，便於學生理解和記憶。同時也更容易接受關於計畫免疫、加強體育鍛煉的教育。
三、 教學目標：
1． 知識目標：
（1） 免疫的概念及型別，以及免疫對人體的主要作用
2． 能力目標：
（1） 通過結合生活中與免疫相關的例項，培養學生的分析推理能力
3． 情感、態度價值觀
（1） 結合學生打預防針的親身經歷，使學生深刻認識到我國為提高人口素質在傳染病的預防方面所取得的偉大成就，向學生滲透愛國主義教育
（2） 對學生進行科學史觀的教育，使其感受到人們對某乙個問題（如免疫）的認識永遠不會停留在乙個認識水平上，我們需要的是對科學不懈的努力與追求，並不斷的造福於人類
（3） 通過對愛滋病的了解，充分認識愛滋病對人類的威脅，以及我國所面臨的嚴峻形勢。關懷愛滋病病人，不僅僅需要善待與寬容，更需要給他們以精神和心理上的支援以及力所能及的幫助。
四、 重點難點及解決方法
重點和難：點免疫的概念及型別，以及免疫對人體的主要作用
解決方法：利用生活中的例項講解抽象難懂的定義
五、 教學**：多**課件
六、 教學過程
附錄：七、 板書設計
第二節免疫
免疫：人體對於病原體等的防禦功能。
6333 人教版初中生物眼睛教學設計教案
教學案例設計 人體對外界環境的感知 第一課時 一 教材分析 本課是人教版 生物學 七年級下冊第四單元第六章第一節 人體對外界環境的感知 第一課時。由於教材在編寫過程中先從人們對外界資訊的感知入手，引出眼和視覺，以及耳和聽覺，繼而才介紹神經系統的組成和神經調節的基本方式。旨在強調了人體通過自身的神經調...
6610 人教版初中生物觀察植物細胞教案
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初中生物教學反思八
2011 2012學年度第二學期八年級生物流動的組織血液教學反思廣寧第一中學江椿成 流動的組織 血液 內容較多，內容比較散所以我先讓學生自主閱讀教材59 62頁內容，給學生乙個知識樹的形式來梳理血液的成分。梳理之後進行知識的反饋，把基礎的知識進行熟記。然後小組合作，問題。學生在 過程中對含有抗凝劑的...