【教學目標】
科學概念：
1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發，新的生命就會開始生長。
2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3、種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不同的作用。
過程與方法：
1、進行對比實驗並做記錄。
2、運用感官和工具研究種子的內部結構。
情感、態度、價值觀：
培養**種子奧妙的興趣，養成認真細緻、堅持觀察的科學態度。
【教學重點】觀察蠶豆種子的構造與各部分的作用。
【教學難點】認識子葉在蠶豆發芽過程中的作用。
【教學準備】
演示：課件
分組：培養皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發芽階段的蠶豆種子
【教學過程】
一、引入
複習：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠處？
討論：種子在怎樣的環境下可以萌發呢？
板書課題：種子的萌發
二、**過程
1、觀察種子的內部構造
（1）種子萌發的過程中究竟發生了什麼變化？我們首先要了解種子的內部構造。
（2）介紹實驗材料。浸泡2天的蠶豆、油菜、黃豆的種子。
（3）演示解剖方法。示範用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調要領：a．不要著急；b．把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養皿中。
（4）分組研究。研究重點：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。
（5）匯報交流。
（6）認識種子的各部分（畫圖）。雙子葉與單子葉的例舉。推測：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長過程中分別起了什麼作用？
2、觀察發芽天數不同的蠶豆種子
（1）種子萌發的過程中種子的各部分發生了什麼變化呢？
（2）發放不同發芽階段的蠶豆種子。
（3）觀察不同發芽階段的蠶豆種子外形。
（4）解剖不同發芽階段的蠶豆種子。
（5）匯報交流研究發現。
（6）子葉在蠶豆發芽過程中的作用？
三、小結
種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蠶豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。
種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不同的作用。
四、質疑
雙子葉植物與單子葉植物在種子結構上不同，花和受精過程也不同嗎
五、布置課外活動作業
持續觀察蠶豆種子發芽的變化過程並做好記錄。
五、板書設計
種子的萌發
種皮胚（胚根、胚芽和子葉）
根莖和葉養分
《種子的萌發》教學設計
執教教師 蕉城四小黃佳鴻 教材分析 種子的萌發 選自教科版教材四年級下冊 新的生命 單元第5課。本課由三部分組成。第一部分是浸泡種子，這個部分學生將進行幾種種子吸水量的研究。第二部分是種子的內部結構。學生將在這個環節中，親自將種子剝開，觀察種子的內部結構。第三部分是發芽的蠶豆。主要落實指導開展種子發...
《種子的萌發小學科學教學延伸活動
三 反思 家長參與小學科學教學延伸活動的途徑 前蘇聯著名教育家馬卡連柯在論述學校和家庭的關係時，有乙個簡潔而鮮明的觀點，那就是 學校應當領導家庭 也正因為如此指導家長參與到小學科學教學延伸活動，就是新時期小學科學教師的一項艱鉅而又意義重大的使命。1 通過宣傳，使家長了解科學教育的意義 科學教師可以在...
種子萌發實驗報告單
1 證明種子萌發是否需要水 的實驗報告 實驗目的 證明種子萌發是否需要水 實驗猜想與假設 種子萌發可能需要水 實驗器材 形狀大小相同的黃豆若干 飽滿 成熟 3個杯子 餐巾紙 清水若干 實驗變數 水分的有無 實驗不變數 種子的形狀 大小 飽滿程度 適宜的溫度 充足的空氣等 實驗步驟 1 在第乙個杯子裡...