看著數，聽著數，摸著數
教學目標：
認知目標：
1.引導同學們觀察主題圖「我們的教室」，從基數的角度認識1---10各數。
2.能用一兩句完整的話描述教室裡的各種物品，培養同學們對個數進行表達的能力。
3.通過聽確定聲音的次數，並用各種方法記錄下來。
4.通過摸確定物體的個數，並用各種方法記錄下來。
能力目標：
1.從發展多元智慧型出發，培養同學們的聽著數、摸著數的能力和相互合作能力以及語言表達能力。
2.結合實際生活，初步建立圓圈和豎槓與物體之間的一一對應關係的思想。
情感目標：
經歷數學知識的應用過程，感受自己身邊的數學知識，體會學數學、用數學的樂趣，體驗數學課程的人文價值。
教學重點：在動手操作中培養學生觀察、分析等綜合能力，初步學會計數的方法。
教學難點：培養學生的合作意識和創新能力。
教學準備：
幻燈片、小鼓、三角鈴等樂器、翻轉片、打上結的長繩等
教學過程：
一、看著數
★習慣培養之二：教育孩子學會觀察的習慣。
【意圖：教給學生會使用教科書低年級使用教材重點應放在觀察上。新課本大量使用了圖畫、圖形、直線、線段等形象直觀的內容。
在指導學生看書觀察時，可根據兒童在觀察過程中的幾個心理特徵，採用順序觀察圖，了解圖意和要求，能按一定順序觀察。】
1.觀察主題圖「我們的教室」
由於教材中的主題圖「我們的教室」中物體的數量不夠簡潔、清晰，所以在描述「我們的教室」時，可先由教師引導學生去觀察、去計數，同時讓學生感受完整表達的範例。
2.觀察教室
從主題圖到生活實際中的教室，讓學生在小組裡交流你所看到的物品的個數，強調比一比誰能把自己看到的東西完整地說給組員們聽。
3.不同的表示方法
對物品數量較小的數目，可讓學生用不同的方法（或記號）來表示。
4.遊戲
利用遊戲（配對、你說我擺、找朋友等），讓學生體會物體對應之間的關係，同時仍然要求學生能教完整地進行表述物體的個數。
★習慣培養之三：教育孩子學會傾聽、樂於表達的習慣。
兒歌：「要發言先舉手，同學回答手放下，端端正正仔細聽」
二、聽著數
【意圖：「聽」也是目標，在「聽」中學生能發現更多的問題，在「聽」中能激起學生思維的火花。告訴他們學會傾聽，是尊重同學的表現，也學會了與他人合作，學會了傾聽對學習會大有幫助。
培養學生認真聽做起，逐漸提高學生說的能力。】
（一）引入
師：今天我們來比一比，誰的耳朵最靈敏。我來擊掌，請你說出你聽到了幾次掌聲。
(教師擊掌，學生回答)
師：再來一次。
(教師擊掌，學生回答)
師：小朋友們都聽的很仔細，今天我們就要來學習聽著數。
板書課題：聽著數
【意圖：通過一邊聽，一邊數，在交流中學會傾聽，擴大視野，開闊思維，激發認知興趣，引導學生主動探索，認真思考。】
（二）遊戲
擊鼓：教師擊鼓，學生記錄，學生匯報
敲三角鈴：（小組代表敲）其餘學生記錄
吹笛：一生吹，其餘記錄，一生板書，核對
拍桌子：一生拍，其餘記錄，學生板書，核對
玻璃彈子丟入玻璃缸內：乙個學生丟，匯報，討論
討論：到底是5下還是3下？為什麼？
拍手：一生拍手，其餘學生匯報，全班核對
（三）生生互動，做練習
以小組形式或者同桌之間自己相互練習「聽著數」。
【意圖：通過遊戲形式，讓學生們在歡快的氣氛中學習聽著計數，在各種遊戲活動中培養學生之間的相互協作能力。】
三、摸著數
（一）小朋友，你們看到過盲人數數嗎？想想他們可能是怎麼來數數的呢？
師：對了，我們說平時在生活和學習中，我們可以看著物體來數數當然還可以通過耳朵來聽著數，也可以通過手來摸著數出物體的個數。今天，我們一起來感受一下，用手是怎麼來數數的。
板書課題：摸著數
（二）遊戲：請你摸一摸
1.同桌合作做遊戲。（上台演示）
(一生矇眼，摸著數翻轉片，另一生看他數的是否正確)
2.師生合作做遊戲
(老師用紙蓋住數點塊，一生摸著數出它的個數，師翻開紙檢查是否正確)
3.全班練習，同桌互助，輪流摸著數繩結。
(拿出學生自己準備好的繩結，一生用手蒙住另一生的眼，另一生摸著數出繩結打結的個數，由同桌檢查數的正確與否)
【意圖：把操作與思考有機地結合起來，引導學生在操作中進行思考，是探索知識的一種重要手段。】
（三）鞏固練習。
拿出準備好的各種教具，物品進行摸著數。
（四）比一比，看誰摸著數得快。
1.摸襪中的桌球
2.摸五角星有幾個角
3.摸木塊上有幾個圓頭螺絲。
4.摸袋中的豆子。
【意圖：將數學知識與生活緊密聯絡起來，使學生將數學知識應用於生活，激發學生學習數學的興趣。】
四、總結：
今天我們不僅進一步掌握了用記號計數的方法，還學會了如何來聽著數，摸著數。
一年級數學上冊
7的認識 教學目標 1 使學生學會數數量是7的物體的個數，會讀 寫數字7，知道7以內數的順序，會比較7以內數的大小，掌握7的組成，認識7的序數含義 2 初步培養學生的觀察 操作能力 3 結合主題圖對學生進行愛勞動的教育，激發學生的學習興趣 教學重點 掌握7的組成，正確書寫7 教學難點 掌握7的組成 ...
一年級數學上冊總結
4 注重對後進生的輔導。對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度 放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取 揚棄 的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。5 做好測試評估工作...
一年級數學上冊教案
數一數教案示例 教學目標 1 初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法 2 初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想 3 初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識 4 在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。教學重點 初步經歷從場景圖中抽象出數再用...