生物整合課是生物課，要注重教學內容的拓展**，學科的特點和功能不能削弱，課就是課，不能上成遠端教育。
二、如何上生物整合課？
生物學科整合是指課堂教學中把課程內容和方法與資訊科技、資訊方法、資訊資源、人力資源有機結合，共同完成生物課程教與學。目的是把資訊等各種先進技術應用到生物學科教學過程中，使各種教學資源、教學要素和教學環節經整理、組合，相互融合，在整體優化的基礎上產生聚焦效應，從而促進生物傳統教學結構與教學模式的根本提公升，達到實現課程教與學的目標。
1、認真選擇整合的點：整合是廣義的整合，可以是課堂某個環節、某個知識點的整合，不一定是全過程的整合，可以是課堂上不同手段的整合，更不要錯誤地認為整合就是要電腦，就要網路，要先進的軟體，沒有電腦就不是整合了。
《消化吸收》：材料多，素材多，但是消化、吸收很少直觀動態的內容，使用flash動畫，數碼攝像技術等進行整合，使學生看到家兔腸胃的蠕動，消化過程消化液的分泌和消化物的移動等等；
《空中飛行的動物》：為什麼鳥能飛行？如何適應飛行？與飛機有什麼不同？選用flash動畫整合飛行原理。擺脫了學生問：為什麼能飛？有翅膀的答案。。。。。。。
2、發動學生，精心整合。整合最簡單的目的是為了學生，我們上整合課我都是引導學生加入整合課的研究行列：
在發動學生方面有很多東西學生是可以完成的：生物標本的採集、收集、購買；生物**的拍攝；生物**的照相；生物實驗的模擬；生物的調查、資料的分析；生物現象的觀察等，都可以發動學生的參與，讓學生參與整合。
作為教師要備好課。備課不僅僅要備重點、難點，備學生，還要把知識呈現的手段、方法、時間備進去（何時呈現，怎樣呈現，重點內容多幾個方式呈現和互動）。
因此，不是整堂課都要用資訊科技或者某項技術，其實引導學生參與研究性學習小組就是很重要的整合手段之一，這就重視了人的資源，重視了以人為本。
3、選擇自己適合的**技術。不要盲目的追求好看，追求很高的資訊科技，而要實用，要自己最擅長的技術。目前很多老師都掌握了ppt、flash等較高階的軟體的使用，但在製作是往往要化大量的時間。
這就讓老師準備一節課往往要花
一、兩個禮拜的時間甚至更長，很多老師不願意上整合課。其實，frontpage，powerpoint、wps、office、acdsee等軟體的也使用很簡便，花的時間也很少，我們不要盲目跟風做複雜的課件，做適合自己的課件，整合適合自己使用的技術和素材就行。
有的時候，我就直接用**軟體**拍攝的青蛙的心臟的跳動，這樣還更加真實。不要強求自己非常完美，可以逐步完美。
生物複習課，我就用wps進行整合，把練習和提綱整合；學習細胞的結構，我們不但讓學生看顯微細胞攝影、細胞模型、細胞**、還要進行細胞結構圖的繪畫，這也是很好的整合，這個整合不用電腦就可以，因此，我們選用合適的技術整合是看自己的技術水平，也看實際的需要，做到簡單、快捷，突出重點就行。
整合不一定要有課件，我們要把握乙個原則：要符合學生的認知規律；要便於學生理解老師授課意圖；要有一定的互動性；要有一定的拓展性；要適合自己。
三、正確的評價導向。
一節生物課，是具有生物課的基本要求，生物整合課，也有基本的導向，才能引導老師朝著一定的目標努力，有方向，有技術，有積極性，是保證生物學科整合課能正常開展的關鍵。
1、貫徹新課程標準。包括認知、情感、技能、學生自主學習和發展等目標，反映教學內容的廣度和深度，體現多智力因素。
2、符合學生發展的實際水平，注重學生創新能力和資訊科技能力的培養。
3、要求內容與課程設計，能適合學生的經歷、興趣、知識水平、理解力和其他能力，吸引學生適當參與課程整合的過程，促進學生個性發展。
4、發揮生物學科整合的優勢，教學方法適宜、靈活、有創意，體現學生的主體地位和教師的主導作用。
5、生物教學語言清晰、科學嚴謹，適當板書。
最後，作為生物老師，我自己要加強學習，不但要向老教師學習經驗，還要學習新技術，了解時代的發展，把最新的技術引入課堂，先讓學生感受科技的進步和文化的發展，提高我們的整合的能力，在三尺講台上拓寬教與學的廣闊天地。
壓題資訊科技與初中生物教學的整合
with the development of information technology,it is getting increasingly mature,and graduallyinfiltrated into all kinds of industries.networkinformat...
初中生物教學的認識
摘要 初中生物教學處在一種兩難的境地，要充分認識到生物學的重要性和教好生物課的必要性，在教學工作中注重實踐 開展研究性學習 培養學生的學習興趣 培養學生的創造性思維 培養學生的實驗技能的 開發利用教學資源 進行合理評價 及時反思。為搞好生物教育貢獻自己的力量。關鍵詞 生物教學學生 初中生物教學處在一...
初中生物教學總結
本學期開始，為了適應新時期教學工作的要求，我認真學習了有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，...