海豹館在老虎館的( )面，
老虎館的東南面是( )
3、你能幫小朋友找到各自的家嗎？在每幢房子旁邊寫上小朋友的名字。
(1)玲玲家在學校的東南面，萍萍家在學校的南面，紅紅家在學校的西南面。
(2)萍萍家的東北面是冬冬家，萍萍家的西北面是婷婷家。
四．根據要求，對號入座。
五、按要求畫圖形。
1、 在的西北面畫 。
2、 在的東南面 。
3、 在的（ ）面，
在的（ ）面。
六、畫一畫，填一填。
1、 先向南移5格，再向東北移3格，
2、 先向東移2格，再向北移1格，最後再向東北移2格。
3、 先向西移2格，再向北移4格。
4、 先向西南移1格，再向西移2格。
5、觀察這四個圖形移動後所在的格仔，完成填空。
（1）、 在的（ ）面，在的（ ）面。
（2）、 在的（ ）面，在的（ ）面。
（1）竹林在水池的（ ）面。
2）猴山的（ ）面是水池。
3）樂園在竹林的（ ）面，
在猴山的（ ）面。
4）水池在西門的（ ）面。
5）從西門進入公園，向（ ）面走到水池，再向（ ）面走到猴山，向( )面走到樂園，然後向（ ）面走到竹林，向（ ）面走到水池，最後向（ ）面走出西門。
桃園小紅家大橋學校
（1）、小紅家在大橋的（ ）面，桃園在學校的（ ）面，大橋在桃園的（ ）面。
（2）、小紅早上從家出發，先向（ ）面走到（ ），再向（ ）面走到（ ），最後向面走到學校。
（3）、晚上放學，小紅從學校出發，先向（ ）面走到桃園，再向（ ）面走到（ ），最後向（ ）面回到家。
三、仔細觀察線路圖，再填一填。
公園體育場
學校圖書館
1、學校在公園的（ ）面，
在小明家的（ ）面。
2、圖書館的（ ）面是體育場，
圖書館在超市的（ ）面。
超市九、班級姓名
一、填一填
1、冬冬面向北站立，他的後面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
2、天天和樂樂面對面站立，天天的前面是北，樂樂的前面是（ ）。
3、早晨，豆豆上學，太陽在他的後面，他的前面是（ ）,右面是（ ），左面是( )。
4、下午放學後，明明從學校回家，太陽在他的右面，明明的前面是（ ），左面是（ ）。
5、地圖或平面圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪製。
6、不論把指南針放在**，它的紅色一端總是指著（ ）面，另一端總是指著（ ）面。
7、樹的年輪較疏的一面是（ ）面，較密的一面是（ ）面。
8、與東南角相對的是與西南角相對的是
9、小紅家在學校的東北方，也可以說（ ）在（ ）的（ ）方。
二、看圖填空
1、電影院在學校的（ ）面，郵局在學校的（ ）面。
2、醫院在學校的（ ）面，在工廠的（ ）面。
3、商店在學校的（ ）面，在工廠的（ ）面，
在公園的（ ）面。
4、學校在（ ）的西面，在（ ）的東南面。
紅紅從甜品屋出發到電影院，有下面幾種走法。請把紅紅的行走路線填寫完整。
（1）從甜品屋出發，向北走到（ ），再向（ ）走到電影院。
（2）從甜品屋出發，向（ ）走到街心花園，再向（ ）走到電影院。
(3）從甜品屋出發，向（ ）走到花店，再向（ ）走到書店，再向（ ）走到電影院。
教案《認識方向》
第六單元認識方向 教學目標 1 結合現實生活，學會根據給定的東 西 南 北中的乙個方向辨認其餘三個方向 會看簡便的路線圖，能辨認從正面 側面 上面觀察到的物體的形狀 2 能辨認方向與不同的方向觀察物體的形狀的過程 3 能在生活中發現，提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受數學與日常生活的密切聯絡。...
《認識方向》教學反思
棣豐中心小學 上學期學生們已經學習了上下 左右 前後，有了一定的辨認方向的基礎。我想這節課結合現實生活辨認東西南北方向學生容易掌握。而對於 給定乙個方向辨認其餘三個方向以及根據實際生活認識地圖上的方向是教學的重難點。針對教學的重點，結合學生實際我精心設計教學過程，感覺有所收穫。一 通過遊戲 聽口令做...
認識方向教學反思
認識方向 這一教學內容既要讓學生掌握在生活中如何辨別東西南北四個方向，又要認識指南針，同時還要學會如何辨認平面圖上的方向，以及體會方向的相對性，對於剛剛二年級的孩子來說在一節課中掌握這麼多知識是有一定難度的。因此如何把教材進行有效的整合與學生的生活實際建立起聯絡，運用什麼方法突破教學中的重難點就成為...