國家教委基礎教育課程教材研究中心制定的「21世紀現代教育實驗草案」,明確提出了「在幼兒園進行英漢兩種語言教育」的設想,並將「初步具有母語和簡單英語詞彙的聽說能力,逐步學會運用雙語進行思維」確定為面向21世紀基礎教育課程的目標之一。
幼兒期是語言發展的關鍵期,在這個階段抓緊英語、漢語兩種語言的教育,對幼兒的大腦發育,促進幼兒綜合素質的提高,能起到積極的作用。尤其21世紀英語的發展具有全球化的特徵,到2023年世界上有85%以上的國際**要用英語通話,有85%以上的信件、電報和傳真要用英語書寫,有90%以上的科技**著作首先要用英語發表,有95%以上的電腦資訊運用英語處理……英語對於現在的孩子——二十一世紀的公民參與未來社會競爭有著相當重要的作用。
研究證明:不論是學習母語還是學習第二語言,最理想的方法是使學習者置身於相應的語言環境之中。幼兒只要一進入幼兒園就一刻也不離開教師,也就是說幼兒的一切活動均在教師嚴密的指導下進行。
那麼,我們提出這樣的假設:用英語組織幼兒生活活動,可以使幼兒鍛鍊英語聽說能力,逐步學會用英語進行思維。因此在2023年春期,全園十個班全面開展了英語教學實驗,共有10位老師參加了這個專案的實施。
在這期間裡,我們得到社群領導在人力物力方面的大力支援,在幼教站領導和園裡領導的具體安排下開展了幼兒英語在日常生活中的融會貫通的實驗研究,幼兒英語兒歌教學的實驗研究等,總結出了一套有自身特色的教學方法,在幼兒家長和有關專家中贏得了良好的評價。
一、準備工作
1)師資培訓
教師是輸出口語的主要**,而教師的教育觀念和方法與實驗要求之間存在著很大的差距。所以,培訓師資成為實驗成敗的關鍵。培訓大致分為3個步驟;第一步是以英語基礎知識為基本內容一般培訓,第二步是依據實驗任務進行的培訓,第三步是上崗前的演練性培訓。
其中第一步培訓貫穿在整個實驗中。我們聘請專業的英語教師針對《新概念一》、《美國語音和語調》和《幼兒園英語活動手冊》三套教材進行英語基礎知識和口語的培訓,對於能力強的教師我們還出資派到北京外國語大學進修,以提高師資隊伍的專業水平。同時我們在採用了北京外研社的《幼兒園英語》、《趣趣英語大家唱》作為幼兒的教材後,我們請了社里的專家進行這套教材教法的培訓,以幫助教師得心應手的運用教材。
幼兒園英語教學的實踐研究
一 幼兒學習英語的重要性 1 幼兒學習語言的關鍵期 美國著名的心理學家布魯姆在1964年有乙個重要的實驗結果且舉世聞名的理論，他對近千名嬰幼兒進行了長達20年的跟蹤研究，結果表明 若以17歲時的智力為100 的話，8歲時進行開發，只能開發20 4歲時進行開發卻能達到50 而更大的潛能開發在3歲之前，...
幼兒園英語教學反思
為了提高我們英語教師的教學水平，幼兒園特地組織我們去聽了一節優秀英語教師的英語示範課。對此，我受益匪淺！孩子年齡小，聽覺敏銳，對語言有很強的模仿能力和領悟能力，正是學習語言的關鍵時期。這一時期，興趣和動機是影響他們學習的重要因素。幼兒英語教學不但要求教師有一定的英語水平，更應該了解幼兒 熱愛幼兒。首...
2019幼兒園英語教學反思
第1篇 幼兒園英語教學反思 轉眼間已經是第十五周了，隨之，我們的英語教學也有了一段 行程 在這短暫的 行程 中，有過精彩的瞬間也有過沮喪的時刻。記得當初從新學期開始，我接手英語班以來，在教的過程中都覺得自己有很多的不足，記得滿懷信心精心準備的第一堂課足足上了半小時之久，整堂課下來自己累得滿頭大汗且不...