2教學內容：實驗總結
教學過程：
一、研討問題，通過以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？
1、整理實驗中觀察到的現象。
實驗方法觀察到的現象
捏土壤手是溼的
把土壤放入水中有氣泡冒出（空氣）
攪拌水中的土壤土壤分幾層，上層黏土，下層砂燒土壤有燒頭髮的味道（腐殖質）
2、根據學生對土壤成分找到的多少進行評價。
二、拓展延伸
1、土壤中除了這些成分外，還有別的物質嗎？
目的：（1）激發學生進一步**土壤秘密的興起。
（2）引導學生談談土壤中汙染物的問題。
2、土壤中的這些垃圾袋、廢電池對土壤有什麼影響？
3、土壤是植物的「家」，我們應該怎樣保護土壤呢？學生充分交流後，教師適當介紹「保護土壤小知識」。對於學生在教學活動開始提出的其他問題，留作學生課外研究作業。
三、課後練習
1、土壤的成分有等。
2、你是用什麼方法知道土壤中含有空氣的？
鄂教版四下科學教學計畫
三 適當擴大單元規模，使學生能夠在一段較長的時期內深入研究重要的科學概念 四下教材在呈現方式上的最大特點就是採用大單元的模式，這是在尊重學生的主體地位 滿足學生發展需要的前提下做出的改進。大家在教學舊教材時明顯地感覺到課題多 聯絡少，每個課題的研究時間少，是內容上的主要問題。新教材理念追求的是一英吋...
鄂教版小學科學四下《課外活動》單元備課
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人教版美術四下《黑與白》教學設計版
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