七年級上冊語文課外閱讀訓練
一、奔跑的小獅子
她常回憶起八歲以前的日子：風吹得輕輕的，花開得漫漫的，天藍得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結：
大紅、粉紫、鵝黃。給她穿漂亮的裙，帶她去動物，看猴子爬樹，給鳥餵食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜於開眼睛，就看到王子了。
她問媽媽，我也是公主嗎？媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。
可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴肅地對她說：從現在開始，你是大孩子了，要學著做事。
媽媽給她端來乙個小臉盆，臉盆裡泡著她換下來的衣裳。媽媽說，自已的衣裳以後要自已洗。
正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水裡。媽媽在一邊毫不留情地把她的小手按到水裡面。
媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自已胡亂地用皮筋紮成一束，蓬鬆著。她去學校，別的小朋友都笑她，叫她小刺蝟。她回家對媽媽哭，媽媽只淡淡說了一句，慢慢就會梳好了。
她不再有金色童年。所有的空餘都被媽媽逼著做事，洗衣、掃地、做飯，甚至去買菜。第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口。
她看到別的孩子牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過，那麼快樂。她小小的心在那一刻漲滿疼痛。她想，我肯定不是媽媽親生的。
她回去問媽媽，媽媽沒有說是，沒沒有說不是。只是埋頭挑揀著她買回來的菜說，買黃瓜，要買有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎？
幾個月的時間，她學會了燒飯、炒菜、洗衣裳；她也學會一分錢一分錢地算賬，能辯認出哪些蔬菜不新鮮，她還學會了釘鈕扣。
一天，媽媽對她說，媽媽要出趟遠門。媽媽說這話時表情淡淡的。她點了一下頭，轉身跑開。
等她放學回家，果然不見了媽媽。她自已給自已梳漂亮的小辮子，自已做飯給自已吃，日子一如尋常。偶爾，她也會想一想媽媽，只覺得很遙遠。
再後來的一天， 媽媽成了**上的乙個人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽了，木木的，並不覺得特別難過。
半年後，父親再娶。繼母對她不好，幾乎不怎麼過問她的事。這對她影響不大，基本的生存本領早已學會，她自已把自已打理得很好。如岩縫中的一棵小草，一路頑強地長大。
她是在看電視裡的《動物世界》時流下熱淚的。那個時候，她已嫁得好夫婿，在日子裡安穩。動物世界中，一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來為止。
她就在那會兒，想起媽媽。當年媽媽重病在身，不得不硬起心腸對她，原是要讓她迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上能夠很好地活下來
1、第1段寫她記憶中八歲以前的日子，目的是什麼？
2.可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣。」請結合上下文說說「一切全變了樣」的根本原因。
3.第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口」中的「攥」一詞為什麼用得好？
4.沒有文章的最後一段，本文也是乙個完整的故事。如果刪除最後一段，你覺得好不好？請簡要說明理由。
二、忽略
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽台上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子裡，痴痴地望著陽台上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這裡，他只顧痴痴地看管花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：「要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！」
接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，「看什麼呢？」
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：「媽媽，看，花盆裡長了好多小苗苗！以後它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。」
母親皺了皺眉頭，笑了笑，「傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜。」
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，「會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。」
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。
一天下午，孩子從學前班回來後，照例跑向陽台，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下浩然正氣耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯了，但事實如此，嫩娕綠綠的小瓜苗不見了。
孩子哇一聲哭了。
隨後，孩子哽咽著問母親：「媽媽，小瓜苗怎麼沒了？」
「被我拔了，這有什麼哭的，那些瓜苗長在花盆裡，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也不，就知道哭。乖，別哭了。」母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此後，孩子的眼睛總愛往花盆裡瞟，並且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是乙個生命呀，孩子想。
幾天後，孩子畫了一張畫，畫中是乙個大大的花盆，花盆裡有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是乙個生命。老師驚訝於他的想法，給了他滿分。
孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽台上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
（選自《小**選刊》2023年第5期）
1、 文中寫孩子「痴痴地看管」、「滿心歡喜地看著」小瓜苗、「滿眼的憧憬」，表現了孩子對
2、文中「孩子的畫」表現了孩子怎樣的情感？
3.文章結尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什麼作用？
4.文中對母親神態與動作的描寫，表現了她對孩子的「忽略」。請找出兩處對母親這種「忽略」的描寫，並分析母親這種「忽略」的原因。
三、匆匆
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自已逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的長流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是一洗手的時候，我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。
但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
1.文章開頭寫了哪些自然現象？**以概括。
2.從第2段看，「我不禁頭涔涔淚潸潸」的原因是什麼？
3.從文中加陰影的兩句中任選一句，指出它的修辭手法，並說明其作用。
4.第4段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
5.珍惜時間，有所作為，是我們從本文中獲得的有益啟示。請以「時間」為開頭，仿照例句再寫乙個句子。例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成了金黃的麥穗。
四、雕像
從前，有個人住在叢山間，他家有尊雕像是一位古代的大師製作的，雕像面孔朝下倒在他家的門口，他根本沒在意。
有個博學的人，從城裡出來，經過他的家，看到了這尊雕像，他問這雕像的主人，是否願意**。
1 主人哈哈大笑，說道：「你願意買這塊笨重的石頭？」
城裡人說道：「我願出一塊銀圓買它。」
2 山裡人先是大吃一驚，既而喜出望外。雕像放在一頭大象背上，運到了城裡。過了幾個月，那個山裡人進城去了，他在大街上行走時，看到一群人擁在乙個鋪子門口。
有個人在高聲喊道：「請進來欣賞天下最美麗、最神奇的雕像吧，只要兩塊銀圓，就可以瞧瞧藝術大師的這件最了不起的珍品。」
七年級語文課外閱讀方案
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