教材分析：
教材中是一幅校園圖。美麗的校園裡，有教學大樓，有鬱鬱蔥蔥的樹木，有鮮花盛開的花壇。清晨，天氣晴朗，美麗的校園裡公升起了五星紅旗。
這是開學的第一天，小朋友們揹著書包來上學了，他們在校園裡見到了老師，有禮貌地打招呼，敬禮問好。校長和老師親切地歡迎新同學，大家高興極了，連小鳥都歡快地唱起歌來。小朋友們都說學校真好，我們愛學校。
教學目標：本課主要是讓學生通過觀察圖畫，了解學校環境、熱愛學校、尊敬老師，滲透文明禮貌教育。
教學重點：知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
教學難點：滲透文明禮貌教育。
教學過程：
一、談話揭題
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，乙個是自己的姓名，另乙個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（課件出示帶拼音的課題）。跟老師讀「我是小學生了」。
當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是快樂的。
二、認識校名、年級、班級
全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）
1、出示帶有拼音的校名。
2、教師正確地把校名念一遍。請學生跟老師念。請個別同學念。
3、誰知道，我們的學校在什麼路上？我們學校周圍有什麼工廠、商店、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）
（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）
4、教師邊畫邊講年級與班級。
（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）
5、說一說：
我是（ ）小學（ ）年級（ ）班的小學生。
誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？
三、自我介紹
我們這個班有（ ）個小朋友。大家今後要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1、示範引路。
誰來介紹自己的姓名，家住在**？（請先預習過的學生作示範，教師評議）
2、同桌互相介紹。
3、介紹愛好。
小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
（1）連起來作介紹。
現在請小朋友把自己的姓名、家住在**、自己喜歡什麼連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）
（2）「**車」介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）
4、說說當小學生的願望。
先請事先有準備的小朋友講，然後各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、讚許學生的願望。
四、鞏固與延伸
1、為鼓勵學生達成願望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上「三好山」、「看誰小紅花多」等。
2、在開學的頭幾天裡，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答「到」，以幫助學生互相認識。
五、總結
今天我們知道了自己是xx學校xx班的小學生，我們這個班有那麼多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的願望而努力！老師看誰的行動快。
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