一年級孩子的養成教育

培養孩子養成良好的習慣

1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、學會溝通，學會尊重，禮貌待人，尊敬師長。

3、學會責任，按課表整理書包。引導孩子，自己的事情自己做。如每天起床後，自己疊被子、整理房間；每天完成作業後，自己收拾文具和書本。

4、學會專注培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。

5、學會積累，每天積累乙個成語或者詞語

6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。

寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

數學學習習慣

①、傾聽和發言習慣

良好的傾聽習慣有助於孩子更好地接受來自外界的資訊，從而產生自己的判斷和理解。特別是新教材注重演算法多樣化，乙個孩子用一種方法，而全班的孩子有2種甚至多種方法，孩子可能通過傾聽得到不同的資訊，可以培養孩子舉一反三的能力。讓孩子安靜、耐心地等待別人的發言，也是一種有涵養、人性化的學習方式。

家長在跟孩子交流的時候，首先要注意孩子的眼睛，他的眼睛應該是注視著交流的對方，所謂「眼到耳到心到」，孩子眼睛的停留方向往往是注意力集中的方向，培養孩子的傾聽習慣從眼睛開始。

孩子在課堂上與老師和同學交流就是多發言。發言也是培養孩子個性的好方法。發言時孩子聲音一定要巨集亮，這一點源自孩子的自信。

孩子發言不僅僅是回答問題，在家裡面家長可以注意引導孩子善於觀察，善於提出自己的問題和自己不同於別人的意見和看法，或者在傾聽別人的發言後能夠進行自己的評價。另外注意孩子語言表述的完整性。孩子的這種習慣和能力的培養是乙個長期的過程，需要我們的用心和耐心。

②、準備學習用具的習慣

一年級的孩子有數學書，每個孩子還有乙個學具盒。這兩樣東西是每天都要帶到學校裡的。數學課多數時間會用到鉛筆，每天文具盒中至少應準備5支削好的鉛筆（不能使用自動鉛筆，刨筆刀不帶入學校，最好放入筆袋中），家長提前買好學具盒，規定帶什麼帶多少家長一定要注意，盡量不要多帶。

為了規範孩子的書寫，我們會用到直尺，家長給孩子準備一把普通的直尺。給孩子準備乙個白色的軟擦。平時孩子在作業的時候，家長和老師一樣要求孩子盡量少用擦子，爭取一次就做對，用認真、謹慎的態度對待作業。

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③、作業方面的習慣

良好的作業習慣是孩子非常重要的一種學習習慣，作業的質量直接影響到孩子的學習成績。讓孩子知道每天按時完成作業是一件非常重要的事情，是自己每天必須完成的事情。做作業是個過程，首先要孩子明白題目的意思，正確審題，一年級的孩子不識字，家長有時要幫助孩子一起理解題意。

在做作業的過程中一定要讓孩子專心致志，獨立思考，不能邊玩邊做，在開始的時候需要家長監督，孩子遇到有困難的題目家長一定不要馬上幫助孩子，給他自己思考的機會和時間，實在無法完成的，家長可以給予適當的提示。完成後讓孩子養成良好的檢查習慣，及時改錯。作業還要重視書寫姿勢和書寫習慣，書面保持整潔。

作業完成後要提醒孩子按時交給老師，如果有錯要及時更改，再交給老師批改。當然，改錯是作業當中非常重要的乙個環節，錯誤不及時改正就會讓孩子形成錯誤的知識表象，請家長們配合檢查，當天錯當天改。

④、堅持每天口算的習慣

不僅是學校，在家中也應該注重鍛鍊孩子口算的能力。家長可以在家用口算卡片或者出口算題對孩子進行訓練。口算形式還可多樣化，在生活中、在遊戲中，在娛樂中都可以讓孩子和你們互動進行，不過時間不宜過長，要留有余興。

關於對孩子行為習慣和學習習慣的培養每位家長一定還有自己獨到的見解和看法。希望在今後的工作中我們能多交流，多**，加強溝通，達成共識。我們可以通過多種方式進行溝通，或**、或在作業本上留言等。

我的聯絡**是：-135********。現在我們為孩子的發展多辛苦一點，將來就會輕鬆一點，孩子的發展好一點，每個家庭就會更幸福一點，我們也就會欣慰一點。

期待著在我們的共同努力之下，為孩子營造乙個良好的數學學習環境，讓你們的孩子逐步具備敏銳的數學視角和意識，有乙個善於思考的數學頭腦。