即使在黑暗的縫隙中，也要給自己開一扇窗，努力觸控溫暖的陽光。——題記
屋子裡那麼黑暗，一層窗簾把屋子裹得嚴嚴實實的，讓人透不過一絲一毫的氣，調皮的陽光從那細小的間隙中溜了進來——那一絲陽光便從我心田上流過，驅走陰霾，帶來慰藉。於是我拉開窗簾，開啟窗子，心情豁然開朗.......
雨稀稀拉拉下了好幾天，我就在這雨中獨自徘徊著，任風吹亂我的髮絲，任雨打濕我的 ，淚水夾雜著雨水一同落了下來。終於，我回到房間，拉上窗簾，靜靜地坐了下來，回想今天的事情，越想越傷心，越想越心痛......
乙個小時前，天已經黑盡了，濃密的烏雲在天空翻滾著，而我，正在老師的辦公室中，第三次聽著老師一聲聲教訓。老師的罵聲像一張大網，把我籠罩在黑暗的烏雲中，透不過氣。我憤憤地想：
「傳紙條又不是我乙個人，為什麼就我乙個人被老師罵，我違反班規，那他們呢？他們的行為又算什麼呢？為什麼每次受傷的總是我？
我幫助他們還錯了嗎？」我感到很冷，徹頭徹尾的冷，直到把我的心都冰凍了。老師說：
「哎，你回去吧！」看著老師對我失望的表情，我再也忍不住了，淚珠便一點一點地滲出眼眶。這時，我才頓悟「悽悽慘慘戚戚」的哀愁。
兩個小時前，寒風呼呼地刮著，樹上的葉子被風吹得東倒西歪，讓我毛骨悚然，我就像只無依無靠的小狗蜷縮在自己狹小的座位旁邊。手中煩躁地翻著語文書，其實我哪有心情複習呢？他們說笑打鬧著，好像在嘲笑我的過失，卻絲毫沒有記得因為幫助他們卻被罵的我，我心都快碎了。
我生氣了，把語文書往桌子上一扔，大吼一聲：「你們有完沒完，你們記著，記著，要是沒有我，今天站在辦公室被被老師訓的就不是我，你們這一群不知好歹的東西！」「喲，我還以為是誰呢?
原來是我們組大名鼎鼎的組長啊，全年級第一呵，我是叫你幫我講題，但是我並沒有權利讓你答應啊！你這叫做自作多情。」他們嘲諷道，接著大笑不止。
教室裡鬧哄哄的，寫著字的紙團滿天飛舞，我是卑微的，我害怕孤獨，我害怕失去朋友，於是便莫名其妙地遞給他們一張紙條：l am sorry。正好被老師發現，我再一次進了辦公室。
三個小時前，我匆匆忙忙趕到學校，他們作業沒有做，「嘿，組長，快點快點，這道題怎麼做？」我耐心地教他們做題卻忘記老師布置的事情，結果我進了辦公室，「張歆雨，你知不知道你今天耽誤了老師的進度，是不是你擔任的職務太多讓你分心呢？」「不是這樣的老師，我今天是因為....
」我委屈地說。「不用再解釋了，算了，這個英語課代表你就別當了，好好當好你的學習委員」。老師說，可是，我分明在老師的語氣裡讀出了失望。
天黑茫茫的，望不到邊，寒冷的北風呼呼地刮著，似乎在我的臉上刮了一條條血口子，我回到房間，眼淚又一次噴湧而出，憑什麼，憑什麼？難道還是我做錯了嗎？不是說「助人是快樂之本」嗎？
我怎麼一點都感受不到快樂，還因為幫助別人被老師否定，撤職，以至完全失望。我躺在床上，任憑枕巾被眼淚打濕.「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!
」隔壁傳來陣陣讀書聲，全是關於李白的詩句。「天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。」「銀河倒掛三石梁，香爐瀑布遙相望」。
我便回想起李白的一生，李白一生遭貶多次，但他豪放，不拘小節，他把自己的情感融合在祖國的山水中，去觀賞「飛流直下三千尺」的雄偉，去感悟「雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙」的詩境，別人為他關了一扇門，可他不也給自己開啟了一扇窗嗎？他最後不也成為了「詩仙」啊！
我頓悟，雖然我被老師批評還被撤了職，但是因為我學習成績一直在全年級前幾名，可能會在不知不覺中變得驕傲自大，老師的批評，不正讓我反思了自己的不足嗎？我轉過頭，雨已經停了，我看到一縷金色的陽光在我的書桌上跳躍著，那麼明亮，那麼耀眼，驅走我心中的陰霾，帶走我所有的眼淚和傷心。我拉開窗簾，開啟窗子，成千上萬縷陽光射進來——啊，給我希望和勇氣的陽光。
也許有時候生活是昏暗的，但為何不給自己也畫一扇窗，讓陽光灑進自己的生活，讓希望充滿自己的心靈呢？也許有時候生活是艱苦的，但為何不換一種角度思考，用樂觀的態度面對生活，努力觸碰溫暖的陽光呢？
開啟一扇窗初中作文
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