看花燈課時：2課時
教材簡析：
兒歌以生動活潑、極富動感的詞語配以充滿年味的畫面，淋漓盡致地描繪了元宵節看花燈的歡騰場面，抒發了看花燈的奇妙感受和」 明年我也做花燈」的願望。
教學目標：
1.調動學生相關的情感體驗，知道「元宵節」也叫「燈節」
2.學習本課生字詞語並能正確規範書寫
3.培養學生有感情的朗讀課文，培養學生創新能力，想象花燈的樣子。
教學重點：
進行熱愛我國傳統文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。
教具：識字卡片、教學掛圖
教學過程：
教師活動：
第一課時
一、揭示課題
1.板書課題
2.引導匯報
二、通讀課文，認識生字
出示詞語，檢查字音。
出示生字卡片
三、熟讀課文，了解內容
說一說看到了什麼樣的花燈？
當你看到這麼多花燈時，你想說什麼？
四、創造性思維訓練
第二課時
一、匯入激趣
上節課，我們學習了一首兒歌《看花燈》，誰能把這首兒歌讀給同學們聽，也可以試著背一背
二、識字、寫字教學
三、範寫生字，個別指導
重點讀「燈」、「金」「真」三個字，請學生當小老師進行指導。
學生活動：
一、學生解題
二、蒐集資料
學生自由匯報
說出自己了解的內容
1.借助漢語拼音自由讀文，要把字音讀正確。
2.指名讓學生讀文。
以多種形式練習讀
小組學習，集體讀卡片
3.集體讀兒歌，
三、自由讀文，整體感知
四、再次讀文，感受元宵節人們高興的心情
請你帶著這種心情再讀一遍兒歌
1.用多種形式讀字音
指名讀**車讀
集體讀等
2.分小組自學，然後進行匯報。
聽教師指導
板書設計：
看花燈「金魚」 吐奧運」燈
「猴子」 眨
看—— 做「字母」燈
「小貓」追
「蜻蜓」 立山羊」燈
看花燈教學反思
在對本節課進行複習的時候，我也採取了猜燈謎的形式。如 乙個人他姓王，兜裡放著兩顆糖。打一字等等。本節課形式好像很多，但是識字作為重點不夠突出，時間安排上也不夠緊湊，影響了課堂效果。今後，我要時刻提醒自己多注意，用新課堂理念指導教學，充實課堂，盡量提高課堂45分鐘的效率！反思三 看花燈教學反思 本課共...
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