課題：肥料
教學目標
（一）知識目標
1、 了解農作物生長所需的營養元素、農家肥料和化學肥料。
2、 了解常見的化學肥料。
3、 知道氮肥、磷肥、鉀肥的主要作用。
（二）能力目標
1、引導學生在觀察中發現問題。
2、培養學生表述、交往合作的能力。
3、通過氮肥、鉀肥和磷肥的作用比較，培養學生的分析比較能力。
（二）情感目標
1、通過學習氮、磷、鉀對農作物的作用的知識，培養學生對自然的科學態度。
2、密切聯絡實際，提高將理論知識應用於實際生活中的意識。
重點和難點，氮、磷、鉀對農作物的作用
教學準備
1、教師精心準備問題激發學生討論的慾望。
2、學農時關注現代新型農業。
3、學生查閱資料，整理組織。
教學方法
講授法討論法
教學過程
引入課題提問：春天到了，大家有沒有去春遊啊？學生回答，有的同學去啦，有的同學還沒來得及去，沒去的同學趕緊去看下這些風景。
去了的同學有沒有見這些風景啊？金黃的油菜花，潔白的梨花，看沒看見令人垂涎三尺的草霉和櫻桃呢？（出示油菜花、梨花、草霉和櫻桃等**）答
同學們有沒有想過，為什麼花會這麼嬌豔，而果實這麼飽滿呢？這就不得不講到我們今天要講的內容――肥料，那麼接下來我就來為大家介紹一下有關肥料的知識。
學習新課
提問：農作物在生長過程中需要哪能些營養元素呢？
氮、磷、鉀、鈣、銅、鐵、硫…，人在生長過程中可以缺什麼就補什麼，牲畜也可以缺什麼補什麼，那麼植物是不是也可以補上面我們所提到的這些營養元素呢？我們平常對農作物所施的肥料就是起到了給農作物補充營養元素的。
肥料：是指直接或間接供給作物生長所需要的養分，改良土壤性狀，以提高作物的產量和
質的物質。肥料可分為農家肥和化學肥料。化學肥料簡稱化肥。用化學和（或）物理方法
工製成的含有一種或幾種農作物生長需要的營養元素的肥料。
根據所含的營養元素分為：1. 氮肥，2. 磷肥，3. 鉀肥
複合肥料：同時含有兩種或兩種以上的營養元素。那麼我們如何來判斷什麼樣的農作物缺肥料，又缺那種肥料呢？展示缺鉀的**
討論：缺鉀的這些農作物有何特點呢？
總結：1、缺乏時的表現，莖幹軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，並焦枯。
2、鉀肥的主要作用， 鉀肥能促使作物生長健壯，莖稈粗硬 ，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力，並能促進糖分和澱粉的生成。3、主要物質，硫酸鉀、氯化鉀、碳酸鉀
討論：缺磷的這些農作物有何特點呢？
總結：1、缺乏時的表現
植株特別矮小，葉片呈暗綠色，並出現，2、磷肥的主要作用：
磷肥能促進作物根系發達，增強抗寒抗旱能力，還能促進作物提早成熟，穗粒增多，籽
粒飽滿。3、主要物質，磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣
討論：缺氮的這些農作物有何特點呢？
總結：1、缺乏時的表現
植株矮小瘦弱，葉片發黃，嚴重時葉脈呈淡棕色，2、氮肥的主要作用：
氮是作物體內蛋白質，核酸和葉綠素的重要成分，氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色
濃綠，3、主要物質
尿素硝酸銨、硫酸銨、氯化銨、碳酸氫銨、
練習課堂小結：本課同學們學到些什麼知識呢？
作業布置
教學反思：對於城市生活的孩子對於農業方面的知識知之甚少，對於這些方面的知識不感興趣，所以本課要盡量加入一些學生感興趣的話題，多運用直觀資料，從而激發學生興趣。
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