二、給後進生乙個希望的支點
蘇霍姆林斯基說，讓差生抬起頭來走路。讓後進生振作起來，這需要老師的肯定、鼓勵、讚揚和欣賞，要多給後進生創造成功的機會，讓他們體驗到成功的樂趣。教師還要以飽滿的熱情和真摯的關心去影響感化學生，以求得與他們的情感共鳴，從而使他們積極主動的參與到學習活動中去。
只有「親其師」，方能「信其道」，很難想象乙個不熱愛學生，讓學生厭煩的老師會激發起學生的學習熱情。 讓我們不要吝嗇那一點點期望吧。哪怕是乙個美麗謊言，也有可能催開一朵嬌豔的花。
多給後進生乙個支點吧，我們將會驚喜地發現，那些蟄伏的不起眼的種子，原本是可以輕易地發芽、開花、結果的呀。
三、給後進生乙個信念的支點
信念是苦海中的一根圓木，人們堅信，有了它，就必能漂泊到彼岸；信念是沙漠中的乙隻蘋果，它的力量足以使人們一步步接近綠洲；信念是黑暗中的一點豆大的星火，清晰地告訴你：「路就在腳下，前方就是終點。」；信念是烈火中的一劑催化劑，相信自己，必將成為涅槃的鳳凰！
「 支點 」 是尊重、信任、關愛； 「 支點 」 是學生受到委屈時，老師那一抹善解人意的甜甜微笑； 「 支點 」 是學生遇到困難時，老師那不易覺察的一絲鼓勵眼神； 「 支點 」 是學生站在十字路口時，老師那充滿愛意的果決一推； 「 支點 」 是學生迷茫時，老師那諄諄的教誨 ……
後進生評語
1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。2.勤奮是一把密鑰匙，它會幫你開啟知識殿堂的大門 勤奮...
後進生轉化
每位老師都打心眼裡喜歡學習好的學生，因為他們能使老師看到自己的成績，能給老師臉上增光添彩。而那些學習差的學生，老師為他付出了很多心血，他還是考試成績不理想，使老師愁眉不展。分析這些後進生成績差的原因，我發現有以下幾點共性。一是這些學生在上課時大多不能夠認真聽講，自己總是有其它小事做，一會兒也難以停歇...
後進生轉化
2 為後進學生營造寬鬆愉悅的成長環境。教師的才幹不僅表現於淵博的學識，更重要的是要善於為學生營造寬鬆愉悅的成長環境。當學生處在輕鬆愉快的狀態時，記憶力會大大增強，聯想也會更加豐富。在這樣的狀態下，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發揮。3 用辯證的眼光看待後進生。應該說任何學生都會有優點和缺點...