山水之樂，得之心而寓之酒也 ⑤以: 以其境過清
全石以為底
皆以美於徐公
2..詞類活用：
①從小丘西行百二十步 ②下見小潭斗折蛇行
④犬牙差互似與遊者相樂
3..其它重點字詞：
①水尤清冽 ②潭中魚可百許頭怡然不動悄愴幽邃乃記之而去 ⑥往來翕忽
4..句子翻譯：
①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
③坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
④潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。
⑤全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。
（第二塊文體常識、第三塊字、詞、句理解，分兩步進行
四.課文理解：
1.本文按什麼順序來寫的？用小標題說說作者的寫作思路。
2.小石潭的特點如何？作者對小石潭的整體感受如何？
3.本文用借景抒情的寫法，抒發了作者怎樣的情感？（結合背景來說）
4.前文「如鳴佩環，心樂之。」而後文則又是「悽神寒骨，悄愴幽邃。」這是否矛盾，如何理解呢？
5.本文的寫法**。（從修辭、描寫方法等角度舉例說明）
（第二塊文體常識、第三塊字、詞、句理解，第四塊課文理解分自主複習、學生質疑、討論解決、教師講解及書面測試等步驟來完成。）
生：結合學案，允許翻書，進行自主複習，識記本文重點字詞句的含義及理解課文內容。（這個環節不要求學生動筆）
師：指導點撥。
生:針對自己在複習回顧中遇到的問題，大膽質疑，學生討論合作解決。
師：對學生提出的問題及回答，作講解和肯定，並對重點知識作再次強調。
（以上環節完畢後，進入學生書面測試階段。限時完成第
二、三塊。）
生：閉卷進行測試。（第
二、三塊）
師：學生完成後，師對易錯點進行糾正、強調。
生：對答錯的題進行改正、識記。
（最後，對學生掌握本篇文章的情況再作測試，進行中考模擬）
任務三：中考模擬訓練
1.本文選自作者（ ）。
2.注音並釋義：
俶爾遠逝悄愴幽邃怡然不動嵁
3.下列加點字意義相同的一項是（ ）
a .伐竹取道齊師伐我
b.似與遊者相樂山水之樂，得之心而寓之酒也
c.以其境過清,不可久居皆以美於徐公
d.不可知其源其岸勢犬牙差互
4.譯句：
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。
5.本文寫了小石潭的什麼特點？抒發了作者怎樣的情感？
《小石潭記》教學設計
黨寨中學唐小石 一 教材分析 1 教材地位 小石潭記 是北師大版八年級語文八年級上冊第三單元中一篇寫景遊記，這一單元的主題是 臨水騁懷 從這個單元所選的課文課文以及文章自身特點來看，教材的編寫意圖意在繼續讓學生積累文言知識，培養學生觀察能力，學會多種描寫技巧，領會寓情於景的寫作方法。2 教材內容 小...
小石潭記教學設計
八年級上冊第三單元第五課 小石潭記 1課時 課前預習 了解作者及本文背景資料。相關課程標準 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容，背誦優秀詩文。學習目標 1 積累文言實詞虛詞，培養學生閱讀 理解 翻譯淺易文言文的能力。2 把握作者的寫作思路，品味生動細緻的景物描寫，體會作者通過此遊記表達的...
《小石潭記》教學設計
小石潭記 教學目標 1.能正確朗讀課文，疏通文章，積累常見的文言實詞 虛詞，提高閱讀文言文的能力。2.學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景及借景抒情的寫法。3.理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境。4.通過對課文的品讀，感受祖國山河的美，提高對美的鑑賞能力。教學重難點 1.學習對景物入微地觀察並抓住特點...