吃蟲草教案

《吃蟲草》的教學設計

授課年級:三年級

教學課題：《吃蟲草》。

教材分析：

本課向學生介紹了自然界中奇妙的植物──吃蟲草，教學內容生動有趣。教材提供了部分吃蟲草的**和學生作品，學生通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發學習興趣，了解自然界的美妙。培養學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，滲透學生環保意識。

訓練學習蒐集資訊資料的能力,提高運用相關的資料的能力。啟發學生想像力，通過欣賞作品和分析作品，了解吃蟲草的表現方法，啟發學生創新表現，圍繞創新設計神奇的捕蟲器，進行創作。運用學過的相關知識和喜歡的表現方法，選用合作或獨立的方式完成作業。

生動地表現吃蟲草。

學生分析：

三年級學生對於吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄影欣賞知道並了解，從而產生好奇，激發同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢於求新，獨樹一幟，把自己的想法大膽表現出來。

教學目標：

1、了解吃蟲草的種類和捕蟲的特點，了解自然界的美妙。

2、培養學生熱愛大自然和熱愛科學的情感，增強學生環保意識。

3、訓練學生蒐集資訊資料的能力，提高運現吃蟲草。培養學生大膽進行設計，繪畫創作能力。

教學重點：了解吃蟲草的種類和特點，想象捕蟲器的形象和功能，學習選用喜歡的方法表現吃蟲草。

教學難點：綜合技法的使用和畫面的構圖

教法與學法：

情景再現法→情景欣賞法→情景感受法

↓ 觀察分析情景欣賞

→情景實踐法→情景展示法

↓繪畫創作

學具準備：

彩色卡紙、彩筆、油畫棒。蒐集吃蟲草的資料與有關資訊。

教具準備：

多**教學課件（瓶子草、豬籠草……等介紹），各種形態的吃蟲草**，學生作品欣賞。

教學課時：一課時

教學設計的策略與思路：

本課在設計上，我採用了直觀欣賞式，讓學生知道並了解吃蟲草，有助於學生思維受到啟發、創新意識的提高。

本課的匯入部分，我用講故事的形式匯入。讓學生認識自然界中，還有一種植物靠捕捉小蟲子來製造養分生存。。後面我又採用了，欣賞不同種類吃蟲草捕捉小蟲子的過程→各種形態的吃蟲草**的欣賞→學生範畫作品欣賞。

讓學生對吃蟲草奇特的外形、鮮豔的色彩有了進一步了解。這又為作業設計起到了鋪墊。

這樣一來相信富有學生個性設計，造型新奇的吃蟲草，會給人耳目一新的感覺。最後讓學生以幫助蘋果公主和農民伯伯創作一幅能消滅害蟲的吃蟲草造福人類。

教學過程

板書設計

1、形象奇特

& 吃蟲草 2、顏色鮮豔

3、氣味香甜

教學反思：此課利用網路所提供的自主探索，多重互動、合作學習、資源共享的學習環境，把學生的主動性、積極性充分調動了起來，使學生的自主實踐能力在整合過程中得到了有效的鍛鍊，同時也培養了學生收集知識，獲取資訊的能力以及審美能力、創造能力。在整個過程中，學生是研究者、探索者。

網路賦予了全體學生充分的參與機會與權利，為學生充分展示並發揮創造潛能鋪設路徑、創設舞台。個別同學在構圖上有待加強。