1、通過面積和周長的比較，使學生正確區分、理解、掌握面積和周長這兩個概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計算方法．
2、運用比較的方法，培養學生分析、概括能力以及解決實際問題的能力．
3、滲透事物之間是相互聯絡和發展變化的辨證唯物主義觀點．
教學重點
正確區分周長和面積的概念和計算方法．
教學難點
根據實際情況確定周長或面積的計算方法．
教學過程
一、複習引入．
1．出示飯店招牌的平面圖【**「招牌」】．教師說明：小明家的飯店要開張了，需要製作乙個招牌．招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈．要完成這些任務，小明要告訴工人些什麼？
2．用自己的話說一說什麼是面積？什麼是周長？
3．面積和周長是兩個有著根本區別的數學概念，但是在實際應用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區分、理解和掌握這兩個概念，我們今天就來對面積和周長進行比較．（板書課題）
二、新授．
1．請學生拿出乙個長方形的紙片，讓學生閉上眼睛想想它的周長和面積，並用手摸一摸．利用手中的學具測量周長和面積．
2．學生分組活動，然後匯報自己的方法．
（1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積．
（2）用尺子測量出長和寬，再計算周長和面積．
3．例1 算出長方形的周長和面積各是多少？
教師：現在已經知道了長和寬的資料，請完成周長和面積的計算．
4．思考：通過計算，你發現計算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？
學生分組討論．
提綱：（1）長方形的周長和面積各指的是什麼？
（2）周長和面積的計算方法各是什麼？
（3）周長和面積各用什麼計量單位？
5．學生匯報，教師根據學生的回答填寫下表．
長方形正方形
意義計算方法
計量單位
相同點三、鞏固練習．
1．分別指出手帕、桌面的周長和面積．
2．計算飯店招牌的面積和周長．（單位：公尺）
3．填表．
圖形邊長
周長面積
長方形長18厘公尺，寬16厘公尺
長方形長7公尺，寬4公尺
正方形12 分公尺
4．一塊正方形地，邊長是12公尺，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？
四、課堂小結．
通過這節課的學習，你有了什麼新的收穫？周長和面積有哪些區別？
五、課後作業．
1．學校操場的長是110公尺，寬是90公尺．它的面積和周長各是多少？
2．要給乙個長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？
板書設計
**活動討論會：方形螺線
討論目的
1．使學生學會靈活計算複雜圖形的周長．
2．培養學生的觀察能力．
討論過程
1．教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘公尺，求螺線的總長度．
2．學生分組討論．
教師參考
六年級數學教案 圓的面積 2
教學目標 1 使學生學會已知圓的周長求圓的面積的解題思路與方法，理解並學會環形面積。2 培養學生靈活 綜合運用知識的能力，運用所學的知識解決簡單的實際問題。3 培養學生的邏輯思維能力。教學重點 培養綜合運用知識的能力。教學難點 培養綜合運用知識的能力。教學過程 一 複習。1 口算 324252829...
圓周長的計算練習 蘇教版五年級下冊數學教案
圓周長的計算練習第四課時 教學內容 教科書第100頁，例6 試一試 練一練，練習十八第5 9題。教學目標 1 使學生進一步掌握圓的周長公式，會根據圓的周長求出圓的直徑或半徑，並能運用公式解決相關的實際問題。2 在學習中進一步積累認識圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。3 使學生進一步體驗圖形...
數學教案《目錄頁的製作》教學設計
教材分析 本單元教材內容對應於 綱要 中 資訊的加工與表達 要求學生會綜合運用rd的編輯技巧製作乙份雜誌。強調課程內容的綜合性與實踐性，貼近學生的生活中的資源 題材和範例來組織學生進行資訊科技知識的學習，培養學生運用資訊科技解決實際問題的意識與能力。本單元以利用rd製作一本作文選的實踐活動為主線，讓...