第5課教學內容
點、線、面四年級美術《點線面》設計
:教學目標
1、培養設計能力和表現能力。2、學習點線面的組合設計知識。3會用點線面畫一幅畫。
教學重點
學習點線面有關知識。
教學難點
會初步用點線面作畫。
教學具準備
**、顏料
教學過程
學生活動
教師活動
預案一、匯入新課
1、 互幫互助找**中的點線面，找得準。
2、 知道點線面在圖案中舉足輕重的作用。
1、 遊戲：找一找，這些**中的點線面分別有哪些？
2、 點線面組成了各種各樣漂亮的花紋，組成多姿多彩的世界。
二、講授新課
1、 在生活中，點線面隨處可見，舉例說明。
2、 大家暢談：點線面的運用及其給人在視覺和心理上的不同感覺。
3、 知道點線面組成了千變萬化的形象世界，生活的美離不開這些基本元素。
4、 變化的世界是由人創作出來的。
欣賞由學生創意的圖案風景：點線面以形色上的組合搭配。
5、學生欣賞作品
1、 在我們生活的各方面，認點線面巧妙組合而成的東西俯拾皆是，請在討論中大量舉例。
2、 談談點線面給我們的不同感受。
3、 總結點線面；小巧簡潔，活潑靈動的是點，千變萬化，富於表現力的是線，佔據大空間，沉穩而概括的是面。
4、 點線面，組成了豐富的形象世界，是造型的基本條件。
5、 請看一幅學生作品（水粉）點線面畫成的風景畫。
三、鞏固測標
1、 畫一幅點線面為基本元素的畫。
2、 有創新性，注意形色的合理運用。
3、 評價總結。
1、 請你也來試一試看，以點線面為基本元素畫一幅畫。
2、 用色乾淨，搭配較和諧。
3、點線面組合合理，畫面有一定的創意。
點 線 面 體的教學設計
4.1.2 點 線 面 體 教學重點 認識點 線 面 體的幾何特徵，感受它們之間的關係。教學難點 點動成線 線動成面 面動成體的幾何體和生活例項。教學目標 1 通過具體的幾何體使學生進一步認識點 線 面 體的幾何特徵，感受它們之間的關係。2 通過學習點 線 面的運動軌跡，進一步發展學生抽象能力和形象...
點線面教案
課題 第12課.點線面 課型 造型 表現 課時 1課時 教材分析 在大自然 生活中隨處可見點 線 面，人們用點線面裝點建築 服裝 生活用品等，使它們充滿了藝術魅力。本課教材中選用了與自然和生活直接相關的系列 激發學生對點線面形成的裝飾藝術感興趣，讓學生在學習過程中體驗快樂和成功，培養學生對大自然和生...
繪畫感想點 線 面
繪畫感想 點 線 面 在學習過程中，創音天使的老師嘗試著讓學生寫繪畫日記和創作感想。下面選一篇學生的創作日誌，以便來 兒童的內心世界，並反饋資訊給其他教師，從而方便教師進行教學研究，更好的服務與教學。李世卉 年齡11歲，女 我很高興能夠學習是創意素描知識，也證明我已經長大了，告別了以前畫兒童畫的幼稚...