100以內數的認識
教學內容：數數，數的組成
教學目標：
1、認識計數單位「一」和「十」。能夠熟練地乙個乙個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。
2、掌握100以內的數是由幾個「十」和幾個「一」組成的。
3、培養學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。
教學重點：弄清數的組成
教學難點：理解計數單位
教學準備：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。
教學過程：
一、複習。
1、看投影片回答問題：
1個十和2個一組成（ ） 20是（ ）個十組成的
5個一和1個十組成（ ） （ ）個十和（ ）個一組成17
2、投影出示第31頁圖。
提出問題：
（1）上面有幾個小朋友？（4個）
（2）他們在幹什麼？（數一共有幾隻羊）
（3）他們都說了些什麼？（有的說大概有100只，有的說比20只多得多……）
教師：他們回答對嗎？這些羊大概有幾隻？今天我們就來學習數數、數的組成。
二、新授課。
1、教學例1。
（1）教師：同學們拿出小棒，一根一根地數，數出10根用橡皮筋捆一捆（學生動手操作）。10個一是多少？（10個一是一十）（板書）是幾綑？（一捆）繼續數出10根捆一捆。
教師：你們如果再接著數出9根，現在一共是幾根？（29根）
教師：大家數到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）滿10根又要捆一捆，現在一共有幾綑？（3捆）
（2）排木塊，全班同學數一數有幾塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著再加3塊現在一共是幾塊？（35塊）
（3）教師：剛才我們已數出30根小棒是幾綑？（3捆）如果加入7捆小棒現在一共是幾綑？（10捆）10捆是幾根小棒呢？（100根）10個一是一百。
板書： 讓學生要注意每數到接近整十時，再數乙個是幾十要停頓強調。如29後面是30，39後面是40……同時每數完整十數就問同學們怎麼辦？（捆成一捆）
教師：數物體的個數可以1個1個地數，還可以10個10個地數，10個十是多少？（10個十是100）
2、教學例2。
（1）數小棒從三十五數到四十二。
教師：請同學們拿出35根小棒，看誰拿得快（3捆又5根），再一根一根往下數一直數到四十二。（強調數到三十九再數一根是多少）四十二根是幾綑又幾根？
（2）離開實物直接數數，從八十八數到一百。
教師：誰知道八十九數完數是多少？九十九數完數是多少？學生回答後，讓全體同學一起數，再指名個別數。
（3）做課本第33頁例3上面的「做一做」。
讓學生獨立做，先從五十六根小棒數到六十三根，再接著數到七十二根，有些學生可能對五十九後面，六十九後面的數是什麼有困難，老師要給予輔導。
3、教學例3。
教師出示3捆又5根小棒問學生現在一共是多少根小棒？（35根小棒）
引導學生認真觀察，35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？（35根小棒是由3個十和5個一組成的）3個十和5個一組成多少呢？（3個十和5個一組成35）
三、鞏固練習。
1、做課本第33頁例3下面的「做一做」。
首先讓學生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成後，把你的想法告訴同桌的同學。
2、（首尾呼應）再投影出示第31頁圖。
提問個別學生：畫面上的小朋友在幹什麼？這些羊有幾隻？
3、兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。
甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。
乙：我是50號。五十是由5個十組成的。
丙：我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。
4、小結。
今天我們認識了100以內的數誰願意說說，通過這節課的學習你又獲得了哪些數學本領。
課堂作業：
1、數數。
（1）乙個乙個地數，從27數到50，從85數到100
（2）十個十個地數，從30數到60，從20數到100
2、看題填空：
（1）（ ）個一是一十，十裡面有（ ）個一。
（2）（ ）個十是一百，一百裡面有（ ）個十。
（3）3個十和2個一組成（ ）
（4）5個十和5個一組成（ ）
（5）75裡面有（ ）個十和（ ）個一。
100以內數的認識教案
教學目標 1 使學生經歷從日常生活中抽象出100以內各數的過程，感受100以內各數的大小。2 使學生能運用生活經驗感受100以內各數就在身邊，知道10個一是十，10個十是一百，對計數單位 一 十 百 有乙個感性認識。3 使學生初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。4...
100以內數的認識教案 反思
數數 教案 執教者 方錦玲 教學內容 人教版一年級數學下冊31 33頁的例1 例2及相應的練習。教學目標 1 在學生已有知識基礎上，學會數100以內數，建立100以內數的概念，能夠運用數進行表達和交流。2 引導學生觀察 操作，初步體驗數與生活的密切關係，培養學生的主動 精神。3 與實際生活相聯絡，讓...
100以內數的認識
教學過程 一 創設情境，初步感知 師 我們已經認識了1 20這些數，你們能從1數到20嗎？指1名生數數 師 今天又來了幾位新朋友，你們認識嗎？師 看來同學們對這些數都有所認識。這節課，我們就繼續來認識100以內的數。板書 100以內數的認識 二 動手操作，探索新知 1 數一數，感受100有多大 師 ...