一、出示課件，激趣匯入：
學生唱歌。
師：這是哪部動畫片的主題曲呀？
生：《喜羊羊與灰太狼》
二、提出任務，探索新知
任務一：掌握「選定」及「移動」的操作，引導學生幫助懶羊羊分水果，從而進入矩形「選定」工具的探索學習。
師：今天是羊村一年一度的收穫節，羊村的果樹上接滿了大大小小的水果，所有的小羊都在為收穫節忙碌著，(螢幕)懶羊羊今天的任務把大家摘下來的水果進行分類，可是他卻不知道怎樣移動水果，你們有辦法幫助懶羊羊把水果移動到同類水果中嗎？
師：請同學們開啟桌面上的「分水果」檔案。有什麼辦法可以把蘋果放到蘋果堆裡呢？
生：用「選定」工具。
師：畫圖工具為我們提供了兩種選取工具，任意形狀剪裁和選定工具，這節課，我們首先來學習選定工具。下面請大家選中「選定」工具，然後動一動滑鼠，到蘋果上圈一圈，拖一拖，看看有什麼發現吧！
操作時如果出現錯誤，可以按撤銷，返回上一步。
生:滑鼠變成了十字花。
生：我選蘋果時，只選中了蘋果的一部分。
生：我把橘子也選中了。
師：當選中「選定」工具時，滑鼠就會變成十字花形狀，當我們在選擇物體時，要注意矩形的大小，只要包括所選圖形就可以。
師：接下來，請大家把選中的蘋果拖動到蘋果堆中吧。你發現了什麼？
生：蘋果周圍有白色的邊，把蘋果堆中的蘋果都擋住了。
師：大家知道，在畫圖裡每個工具都有自己不同的樣式，用「選定」工具時，樣式區中有兩種不同的樣式，一種是不透明，另一種是透明。現在請同學們兩個人一組，分別用不同的方式移動蘋果，比一比當把蘋果放在蘋果堆中時，哪種方式更合適。
生操作後匯報：選擇透明效果更好。
師：現在請大家再把剩下的水果進行分類吧！
一生到黑板前操作，學生練習實踐。
師：通過剛才的操作，誰願意來總結一下，我們是怎樣移**片的。
生總結，板書：移動：選定工具-選定圖塊-拖**塊透明選項
師：水果已經分完了，老師要告訴大家乙個好訊息，懶羊羊分水果時，發現了乙個魔法拼圖，只要大家，能拼出拼圖中的圖案，就可以得到乙個神奇的禮物。現在就讓我們一起來拼圖吧！
請大家開啟桌面上的魔法拼**件。
學生拼圖。
任務二：探索、掌握複製操作。
師：同學們能告訴老師，你拼出了什麼？
生：橙子。
師：這是羊村里乙個神奇的橙子，他們變出許許多多的橙子，不過要使用這個魔法橙子，還要學會開動魔法的辦法，現在請同學們開啟桌面上的「魔法咒語」檔案，自己去尋找複製橙子的魔法吧！
生看資料。
師：看完的同學們請動手試一試，複製出乙個一樣的橙子，遇到問題時，小組內的同學可以互相幫助。
師：哪位同學能夠一邊說一邊演示，你複製橙子的方法呢？
生演示。教師板書：複製：選定工具-選定圖塊-ctrl+拖動。
師：除了剛才我們說到的方法，你還可以怎樣複製**呢？
生：選定工具-選定圖塊-編輯—複製。
三、鞏固新知、作品創作。
師：你們幫助了懶羊羊變出了那麼多的橙子，懶羊羊為了感謝大家，送給了大家一副畫，名字叫做《風箏競飛》，可是粗心的懶羊羊，忘記了把風箏填上去，請你結合美術繪畫在構圖上、色彩上、層次上整體效果等方面的知識，利用今天學習的移動和複製**的方法，也可以加入自己喜歡的景物，創作完成這幅畫。請大家現在開啟《風箏競飛》檔案。
學生創作，展示作品。引導學生根據評價標準觀評價。每符合一點，得一顆星。
（1） 符合生活規律。
（2） 具有層次性。
（3） 整體效果較好。
引導評價（1）自評：大多數學生製作完畢後，請學生在小組內自評。試著說明創作意圖和設計體會。
（2）小組互評
（3）聽師評
師評：老師針對作品的優點和不足給予及時、準確的讚揚和建議。在師生交流中，教師注意激勵學生個性的發展，幫助學生尋求創新，展示自我。
四、總結收穫。
師：通過今天的學習，同學們有了哪些收穫？（學會了圖塊的移動、複製的操作，並利用這些操作創作了美麗的圖畫）同學們的收穫很大，在移動和複製**時，我們都要使用選定工具——選定圖塊——拖**塊或者ctrl+拖動，根據**情境的需要，有時我們還要注意，選擇透明選項。
今天的課就上到這裡，謝謝同學們下課！
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平房小學代瑩
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出處 2345軟體大全時間 2008 09 25人氣 22022我要提問我來說兩句 核心提示 在使用excel時，經常會需要在工作表間複製或移動資料，或者乾脆複製整個工作表。複製乙個工作表中所有單元格的內容和複製整個工作表是有區別的，下面分別介紹複製或移動的方法。1.複製與貼上工作表中的所有單元格 ...
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