答案：一、語言運用積累
2. a（「川流不息」表示往同一方向，遊人來來往往此句應用「絡繹不絕」）
敏捷」指動作迅速而靈活，也可用於思想，「敏銳」指感官反映外界事物的靈敏、迅速，一般用於感覺方面；「壯麗」表示雄壯而美麗，適用於描寫河山、事業，「絢麗」著重指色彩鮮明，適用於描寫景物、服飾；「飛翔」指盤旋的飛，有自由自在的意味，「飛舞」指在空中飛揚舞動，有歡快的意味。）
4.、c 5.、a的平方減b的平方等於a與b的和乘以a與b的差。
二、古詩文積累
（一） 6. 快樂的日子將會來臨7.何人不起故園情
8. 竹中窺落日9.故園東望路漫漫
10. 將軍百戰死，壯士十年歸 11.荷笠帶斜歸，青山獨歸遠
（二）、古詩閱讀
12..d13. c.
（三）、古文閱讀
14.盲臣∥安敢戲其君乎？15、①晚②聽說③怎麼16、b 17、老年好學，彷彿點燃的蠟燭的光亮。18、學無止境，什麼時候都應該抓緊學習。
三、(30分)
（一）（17分）
19．(4分)(每空1分)
20．(5分)
特點：勤勞(1分)無傷人之心(不主動攻擊)(1分)
變化：原以為黃蜂好鬥(是亡命之徒)(1分)忽然發現它有靈性，善解人意(1分)，後覺得它可愛(1分)
21．答到兩點即可(4分)
答案示例：(1)面對死亡要樂觀、坦然
2)對生活要熱愛
(3)人類應該與自然和諧相處
4)人類應該向動物學習
5)人類應該有乙個正確的生死觀
22．(4分)
示例：a處：（1）語段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動地寫出了黃蜂臨死前優雅的形態，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。
(2分) (2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點，寫出了黃蜂臨死前環境的優美(2分)，突出了黃蜂的優雅與淒美(2分)。
b處：語段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。
(二)(13分)
23.（2分）例：在丟失中長大（要求：符合文意；必須出現「丟失」）
24.（2分）作者知道，人們總是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的，這個小姑娘將來能自己體會到這些道理。（意近即可）。
25.（3分）醫生不僅醫治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的勸告（1分）使我明白了不能讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情。
26.（3分）a
27.（3分）語句含義理解正確（每一次丟失，都會令人傷心，但也會使人領悟到很多人生的道理，逐漸變得成熟。意近即可。）（1分）所寫生活體驗能體現對語句含義的正確理解（2分）
四、綜合實踐活動分（6分）
28、（1）、多個城市對中學生心理健康狀況調查的結果顯示：中學生心理普遍存在亞健康問題，急需重視並予以解決。（意思對即可）
（2）、略
（3）、示例：如長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海等；
或第四課《詩兩首》之普希金《假如生活欺騙了你》：「假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。」
五． 作文：
評分等級：
(一)基礎等級(40分)
1．一類卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規範整潔，標點正確。
2．二類卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。
3．三類卷(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構散亂，捲麵混亂。
(二)發展等級(10分)
1．深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)
2．豐富(材料豐富，形象豐滿)
3．有文采(詞語生動，句式靈活，關於運用修辭手法，文句有意蘊)
4．有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)
說明：⑴評閱時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。
⑵擬寫的標題能凸現文章內容、有創意，酌情加1～2分。⑶要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。⑷三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷組長裁定。
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