2011-2012上學期七年級語文期中試卷 2011.11
親愛的同學，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，現在我們啟航。展開你智慧型和自信的雙翼，乘風破浪，你定能收穫無限風光。
一、 基礎知識積累及運用(25分)
1、請選擇下列加點詞語注音完全正確的一組（ ）（2分）
a．倔強 juè 洗濯zhuó 詛咒zǔ 獲益匪淺 fěi
b．冉冉 rǎn 給予gěi 厄運 è 忍俊不禁jīn
c．呵責hē 佇立 zhù 迸濺 bèng 盤虯臥龍qiú
d．迂迴yū 挑剔tì 頭暈目眩 xuàn 險象迭生dié
2、下面詞語中有錯誤的一項是（ ）（2分）
a.小心翼翼鶴唳雲端b.瘦骨嶙峋頭暈目眩
c.春花秋實心曠神怡d.一絲不苟問心無愧
3、加點字詞解釋有誤的一項是（ ）(2分)
a.猝然長逝（突然） 具體而微 （微小）
b.可望不可即（靠近） 慧心未泯（消失）
c.小心翼翼（謹慎） 心曠神怡（開闊）
d.瘦骨嶙峋（瘦削） 怡然自得（安適，愉快的樣子）
4、下列句子沒有運用修辭手法的是( )（2分）
a．有朋自遠方來，不亦樂乎
b．當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁絃急管，都是紅燈綠酒。
c．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。
d．我一直沉醉於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。
5、下列句子中加線成語，使用不恰當的一項是( )（2分）
a．章丘旅遊業發展如日中天，帶動了相關行業的興起和發展，所謂「贈人玫瑰，與人同香」！
b．這個建築工地管理混亂，建築材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。
c．竹筏在湍急的河流中，就像乙隻漂浮於水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。
d．五歲的小侄子戴著大簷帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間裡巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。
6、親近文學，閱讀優秀的的文學作品，是乙個文明人________知識修養、________情感的極為重要的途徑。（ ）（2分）
a.增長提高豐富 b.豐富提高增長
c.提高增長豐富 d.增長豐富提高
7、請你為學校草坪裡的警示牌擬寫一條標語，提醒同學們愛護草坪。(不得用「愛護」「禁止」等類似詞語)（2分）
8、「腹有詩書氣自華」，考考你會默背多少詩文。（11分）
（1）子曰思而不學則殆。」
（2）子曰：「其恕乎
（3淺草才能沒馬蹄。
（4小橋流水人家。
（5風正一帆懸。
（7）複習舊的知識，就會有新發現和新認識。《論語》中闡述這一道理的名句是
（8）風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香
(9)請寫出描寫春雨的連續的兩句古詩
二、文言文閱讀 (17分) 童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1.解釋加點的詞語。（4分）
（1）項為之強（ ） （2） 以叢草為林（ ）
（3）驅之別院（ ） （4） 方出神（ ）
2.文中運用了很多成語，請選寫出兩個。（2分）
3.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
（2）徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴。
4.第三段中具體表達「神遊其中，怡然自得」的句子是2分）
5.第四段中的「龐然大物」指的是所拔的「山」指的是所倒之「樹」指的是3分）
6.學了本文後，你得到了什麼啟發？（2分）
三．現代文閱讀（28分）
（一）、一顆豆粒（18分）
①我認識一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。
②她大兒子上小學三年級、二兒子上小學一年級的時候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最後還被法庭判成了加害者。
為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來賠償。
③母親和兩個孩子背井離鄉，輾轉各地，好不容易得到某一家人的同情，把乙個倉庫的一角租借給他們母子三人居住。
④只有三張榻榻公尺大小的空間裡，她鋪上一張席子，拉進乙個沒有燈罩的燈泡。乙個炭爐，乙個吃飯兼孩子學習兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們全部家當。
⑤為了維持生活，媽媽每天早晨6點離開家，先去附近的大樓做清掃工作，中午去學校幫助學生發食品，晚上到飯店洗碟子。結束一天的工作回到家裡已是深夜十一二點鐘了。於是，家務的擔子全都落在了大兒子身上。
⑥為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒睡過乙個安穩覺，生活還是那麼清苦。他們就這樣生活著，半年、8個月、10個月……做母親的哪能忍心讓孩子這樣苦熬下去呢？她想到了死，想和兩個孩子一起離開人間，到丈夫所在的地方去。
⑦有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時，給大兒子留下一張條子：鍋裡泡著豆子，把它煮一下，晚上當菜吃，豆子爛了時少放點醬油。
⑧這天，母親幹了一天活，累得疲憊不堪，實在失去了活下去的勇氣。她偷偷買了一包安眠藥帶回家，打算當天晚上和孩子們一塊死去。
⑨她開啟房門，見兩個兒子已經鑽進席子上的破被褥裡，併排入睡了。忽然，母親發現當哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無力地拿了起來，上面這樣寫道：
⑩「媽媽，我照您條子上寫的那樣，認真地煮了豆子，豆子爛時放進了醬油。不過，晚上盛出來給弟弟當菜吃時，弟弟說太鹹了，不能吃。弟弟只吃了點冷水泡飯就睡覺了。
「媽媽，實在對不起。不過，請媽媽相信我，我的確是認真煮豆子的。媽媽，求求您，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
「媽媽，今晚上您也一定很累吧，我心裡明白，媽媽是在為我們操勞。媽媽，謝謝您。不過請媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安！」
淚水從母親的眼裡奪眶而出。
「孩子年紀這麼小，都在頑強地伴著我生活……」母親坐在孩子們的枕邊，伴著眼淚一粒一粒地品嚐著孩子煮的鹹豆子。一種必須堅強地活下去的信念從母親的心裡生成出來。
摸摸裝豆子的布口袋，裡面正巧剩下倒豆子時殘留的一粒豆子。母親把它撿出來，包進大兒子給她寫的信裡，她決定把它當做護身符帶在身上。
十幾年的歲月流逝而去，兄弟倆長大**。他們性格開朗，為人正直，雙雙畢業於媽媽所憧憬和期望於他們的一流國立大學，並找到了滿意的工作。
直到如今，那一粒豆子和信，仍時刻不離地帶在這位母親身上。
1．給下面加點的字、詞注音：（4分）
輾轉被褥憧憬
2．第②段中作者為什麼說「這是一次非常微妙的交通事故」？（2分）
3．第④段作者在一一描寫了「她」家的家當後，又強調「這是他們的全部家當。」作者為什麼要做這一強調？（3分）
4．第⑥段中，母親為什麼想到了死？（2分）
5．第段中，大兒子為什麼向母親道歉？（2分）
6．第段中母親最終放棄了自殺的念頭，為什麼？（2分）
7．讀完《一顆豆粒》後，哪個人物給你的印象最深？為什麼？（3分）
（二把「不能」埋葬起來（10分）
①唐娜是美國密西根小學的資深教師，再過兩年便要退休了。這時她志願參加了乙個旨在藉著一些表達的方式來鼓勵學生對自己有信心，進而愛惜自己生命的活動。唐娜的工作是藉著參與訓練進而將這些理念實現。
②她教的第一堂課就是讓學生填寫自己認為「做不到」的事情。所有的學生都十分認真地填寫。有的寫道：
「我無法將足球踢過第二條底線」，「我不會做三位數以上的除法」，「我沒辦法讓麥克喜歡我」；有的寫道：「我沒法做十次的仰臥起坐」，「我發球無法超過前邊的球網」，「我不能只吃一塊餅乾就停止」等。
③而此時，唐娜也正認真地寫著諸如「我無法讓約翰的母親來參加母子會」，「我無法不用體罰好好管教亞倫」的句子。等大部分學生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學生將紙對折交到前面來。學生依次到教師的桌子前，把紙張投入乙個空的鞋盒內，把所有學生的紙張收齊之後，唐娜把自己的也投進去。
她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學生也跟著老師走了出去。
④走到一半，整個行列停了下來。唐娜進入守衛室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領大家到運動場最遠的角落邊，大家開始挖了起來。
⑤原來，他們打算埋葬「我不能」。整個挖掘過程歷時十分鐘，因為每個孩子都要輪流挖。直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
⑥三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛埋好的「墓地」，每個人「力不能勝」的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
⑦此時唐娜開口了：「小朋友，現在手牽手，低頭默哀。」學生牽手繞墓地圍成了乙個圓圈，低下頭來等待。唐娜唸出一段悼詞：
⑧「各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加『我不能』先生的葬禮。他在世的時候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現在各種場合：
如學校、市**、議會甚至白宮。現在，希望『我不能』先生能平靜安息，並為他立下墓碑，刻上墓誌銘。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹『我可以』『我願意』能繼承您的事業。
雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。但願『我不能』先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起來，向前邁進。阿門!
」⑨然後她帶領學生回到教室，大家一齊吃餅乾、爆公尺花，慶祝自己解開了「我不能」的心結。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著「我不能」，中間加上「安息吧!」再把日期填上。
唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室裡。以後每當有學生無意說出「我不能……，」這句話的時候，唐娜只要指著這個象徵死亡的標誌，孩子們便會想起「我不能」已經死了，進而想出積極的解決方法。
⑩後來，唐娜所帶的這個班的31名學生在事業上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經濟領域的領軍人物。
1.聯絡上文，第⑥段中的「力不能勝」具體指什麼？(舉2例) (2分)
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