作者：張澤玲
**：《科教新時代》2023年第11期
【摘要】在新課程理念指導下優化體育課堂教學，是提高中學生體育素質的主要手段。體育課堂教學是實現學校體育目的任務的基本途徑，其實施過程及其效果與多種因素相關。
【關鍵詞】初中體育；創新教育；魅力教育
【中圖分類號】g220.46 【文章標識碼】d 【文章編號】1326-3587（2013）11-0018-01
體育課不同於其它課程容易組織管理。如何提高課堂教學質量，作為體育教師對課堂管理是非常重要的。體育課堂教學是實現學校體育目的任務的基本途徑，其實施過程及其效果與多種因素相關。
在新課程理念指導下優化體育課堂教學，是提高中學生體育素質的主要手段。本文試從創設和諧體育課堂優化體育教學、滲透創新教育優化體育課堂、注重教師本身的魅力優化體育課堂幾方面，簡論初中體育課堂教學的優化。
一、滲透創新教育優化體育課堂
創新能力不僅是乙個民族、乙個社會富有生機與活力的條件，也是乙個民族、乙個社會文明發展水準的標誌，是乙個國家綜合國力的重要體現。體育教學是學校體育的重要環節，為學生提供了獨有的、開闊的學習和活動環境，以及充分的觀察、思維、實踐的表現機會。
1.教師必須富有創新精神。在教學中要培養學生創新態度，教師必須首先成為富有創新精神的人，只有自身具有創新精神、富有創造力才能培養出具有創新的學生。
就教師的「創新精神」而言，它主要包括：創新思維、首創精神、成功欲、甘冒風險、以苦為樂精神。
2.創新要以人為本。教師要啟發引導學生還未想到，但必會喜愛的活動，要從學生喜愛的活動中找突破口，不因循守舊。
主動突破教材定勢與習慣性框框，在教學內容上要由以單純的執行和完成教材為基礎，向補充具有當地特色、學校特點或時尚活動的靈活豐富的教學內容轉變。
初中體育課堂教學反思
在新課改的體育教學中不僅僅改變學生學的觀念，還要改變死板的課程流程。體育課大部分是在室外進行的教與學活動，它不同於其它課程容易組織管理。如何提高課堂教學質量，作為體育教師對課堂管理非常重要的。體育課堂教學是實現學校體育目的任務的基本途徑，其實施過程及其效果與多種因素相關。在新課程理念指導下優化體育課...
初中體育課堂教學評價內容
隨著體育課程改革的不斷推進，體育教學評價內容在不斷發生變化。如何科學 合理地確定教學評價內容？作為初中體育教學一線的教師，我認為，初中體育教學評價內容包括四個方面，即教師活動的評價 學生活動的評價 教學效果的評價和教學環境的評價。一 對教師的評價 教師活動的評價包括教師教學的態度 教學內容的選擇 教...
初中體育課堂教學方法初探
在中學體育教學實踐中採用完整法和分解法教學，是指在教學的某段時間裡採用似哪種方法為主而言的，在使用分解法為主的教學過程中，會出現從分到合的過程 在使用完整法為主的教學過程中，會出現有選擇地把動作中的某些細節分開加以掌握的教學過程。所以在使用完整法與分解法教學時，往往是交叉進行。體育課中練習法的應用 ...