同等學力教育學真題2019

2022-10-05 13:33:04 字數 3095 閱讀 1791

1絕密★啟用前

2023年同等學力人員申請碩士學位

學科綜合水平全國統一考試

教育學試卷

考生須知

1.本試卷滿分100分。

2.請考生務必將本人考號最後兩位數字填寫在本頁右上角方框內。

3.第一題的答案一律用2b鉛筆填塗在指定的答題卡上,寫在試卷上或答題紙上的答案一

律無效。

4.在答題卡上正確的填塗方法為在答案所代表的字母上劃線,如

[a] [b] [c] [d]。

5.第二至第四題一律用藍色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規定要求作答,未做在指

定位置上的答案一律無效。

6.監考員收卷時,考生須配合監考員驗收,並請監考員在准考證上簽字(作為考生交卷的

憑據),否則,若發生答卷遺失,責任由考生自負。

一、單項選擇題(每小題1.5分,共30分)

1.「教,上所施,下所效也;育,養子使作善也。」這句話出自( )。

a .《學記》

b .《論語》

c .《孟子》

d .《說文解字》

2.教育中的「拔苗助長」違背了人的身心發展的( )。

a .順序性

b .階段性

c .不均衡性

d .個別差異性

3.教育活動的出發點是( )。

a .學生

b .課程

c .教育目的

d .教師

4.活動課程的首倡者是( )。

a .盧梭

b .杜威

c .泰勒

d .布魯納

5.在教學過程中對學生的知識掌握和能力發展情況進行及**價叫做( )。

a .診斷性評價

b .形成性評價

c .總結性評價

d .相對性評價

6.教育名著《理想國》的作者是( )。

a .蘇格拉底

b .昆體良

c .柏拉圖

d .亞里斯多德

7.創辦幼兒教育機構「兒童之家」的教育家是( )。

a .愛倫·凱

b .凱興斯坦納

c .蘇霍姆林斯基

d .蒙台梭利

8.主張「罷黜百家,獨尊儒術」的思想家是( )。

a .韓非子

b .商鞅

c .董仲舒

d .孔子

9.九品中正制度產生於( )。

a .西漢

b .秦朝

c .魏晉南北朝

d .隋朝

10.《毛雷爾(莫雷爾)撥地法》頒布於( )。

a .2023年

b .2023年

c .2023年

d .2023年

11.桑代克提出的三個學習定律是準備律、練習律和( )。

a .強化律

b .對比律

c .遷移律

d .效果律

12.下列不屬於...元認知策略的是( )。

a .精細加工策略

b .計畫策略

c .監控策略

d .調節策略

13.問題解決的「準備-醞釀-明朗-驗證」四階段論的提出者是( )。

a .杜威

b .華萊士

c .格拉斯

d .奧蘇伯爾

14.為獲得教師或家長的讚許而進行學習活動的動機是( )。

a .認知的動機

b .自我提高的動機

c .附屬的動機

d .內部動機

15.在人際交往中,當乙個人感知對方的某種情緒時,自己也能體驗到相應的情緒,這

種現象是( )。

a .情感植入

b .心境

c .移情

d .情感惰化

16.運用原始群體,而不是隨機安排被試進行實驗處理的研究叫( )。

a .前實驗研究

b .真實實驗研究

c .自然實驗研究

d .準實驗研究

17.區別於日常觀察,教育研究中觀察法的基本特點之一是( )。

a .要借助於科學儀器收集事實資料

b .要規定時間與空間範圍

c .要按照研究目的有準備而系統地收集事實資料

d .要控制外在因素的干擾

18.教育科學的歷史研究法的基礎是( )。

a .揭示歷史事件的規律

b .蒐集、鑑別史料

c .描述歷史過程

d .提出歷史問題

19.測量的信度是測量手段對各個物件測量結果的( )。

a .平均水平

b .離散程度

c .一致程度

d .可靠程度

20.通過收集和分析資料資料,對一定教育目標和教育活動的相關價值作出判斷的過程,

叫( )。

a .基礎研究

b .評價研究

c .發展研究

d .應用研究

二、名詞解釋(每小題3分,共12分)

1.教學模式

2.費里法案

3.群體極化效應

4.樣本

三、簡答題(每小題7分,共28分)

1.簡述教師勞動的特點。

2.簡述《學記》的主要教學原則。

3.簡述建構主義的學習理論。

4.簡述提高教育實驗效度的主要措施。

四、論述題(任選3小題作答,每小題10分,共30分;如4小題均答,以回答的前3小題

計分)1.試述學校文化的建設。

2.試述美國「八年研究」計畫的特點及其影響。

3.簡述質的研究的主要特點。

4.分析下列案例中蘊含的教育心理學原理,試述其產生作用的機制及其對教育實踐的啟

示。初中生王小輝,平時很貪玩,學習不認真,還喜歡跟校外一些不三不四的人混

在一起,是班主任胡老師眼裡的差生。上初三時,換了個新班主任黃老師,王小輝

想給新班主任留下好印象,學習上開始努力了,在連續兩次考試中都考了90多分,進入了班裡的前幾名。但在一次班會上,王小輝卻受到了黃老師的不點名批評:「大家考試一定要誠實,……胡老師告訴過我的乙個差生,怎麼能這麼快就變為乙個優等生呢?

」此後,王小輝又不喜歡學習了,成績越來越差,並向父母提出了退學外出

打工的要求。

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