《老鼠仔》教案
老鼠仔，鑽壁空，
一暝不困，蟯蟯動，
乙隻乙隻想偷食，
人人看見都卜掠。
【活動目標】
1.感受閩南童謠風趣詼諧、易於誦唱的特點，激發學生學習閩南童謠的興趣。
2. 能用自己喜歡的方式大膽參與活動，表現自我，體驗活動的樂趣。
【活動過程】
一、欣賞感受
（一）結合童謠圖譜，師示範邊念童謠邊表演，引導學生感受閩南童謠風趣詼諧、輕鬆快樂、易於誦唱的特點。
（二）聯絡對老鼠的認識經驗，再次欣賞童謠，引導學生理解童謠表達的內容。
1、「這首童謠告訴我們乙個什麼故事？你最喜歡哪一句？」
2、引導學生結合動作理解新詞彙。（鑽：鑽；蟯蟯動：到處亂竄；掠：抓）
二、學習發現
（一）結合課件，指導學生有節奏地跟念童謠，教師重點指導學生理解童謠內容，發準方言語音，感受童謠的韻律美。
（二）討論：怎樣使童謠念起來更好聽、更有趣？
（三）啟發學生用身體動作、誇張的表情表現童謠的趣味性。
三、交流表現
鼓勵學生相互交流自己創編的動作，邊念童謠邊表演，體驗童謠的趣味性。
小學美術課老鼠嫁女教學設計
作者 蔡娜 單位 鮑墟學區蓮子口中心小學 課題 老鼠嫁女 教材版本 義務教育課程標準實驗教科書 授課年級 四年級 學生分析 四年級的學生在經過一段時間的美術學習後，在造型與手工方面以有一定的基礎。學生對於剪紙這一手工藝術並不陌生，只是沒有系統的剪紙方面的知識。教材分析 老鼠嫁女 是中國剪紙藝術中被經...
《大海睡了》教學設計教案教學設計
教學目標 1 利用多 課件，激發學生想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜諡 2 指導學生正確 流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。3 利用多 課件，積累詞彙。教學過程 一 激趣匯入 課前 vcd 小貝殼 1 剛才的小朋友們在哪兒幹什麼呢？相機板書 大海。2 認讀 海 左邊是 氵 右邊是 每 大海的每個角...
《大地的話》教學設計教案教學設計
教材分析 大地的話 是一首現代詩，詩人運用擬人的手法把大地擬人化為母親，抒寫了大地母親博大的胸襟以及無私奉獻的精神。詩歌語言通俗，學習難度低，學生在欣賞詩詞的同時更好地體味了大自然的魅力，感受語言情趣，也能夠繼續以 大地 或者其他人稱向所有她想與之對話的物件說出自己想說的話。也就是能夠做到仿照文字，...