集賢裡小學2009—2023年三年發展規劃
集賢裡小學
2008.10
集賢裡小學三年發展規劃
2023年是不平凡的一年，中國成功舉辦了舉世矚目的北京奧運會，在這一年裡中共**帶領全國人民抵禦了一次次人為的和自然的災害，舉國上下處在和諧、平穩、科學發展的良好態勢。天津市北辰區教育系統的各項工作在這一年也取得了豐碩的成果，特別是進行了史無前例的人事制度改革，實行校長職級制。在教育局黨委提出的「鎖定目標，高歌猛進」的號召下，我校根據學校實際情況特制定2009至2023年三年發展規劃。
一、學校概況：
集賢裡小學校創辦於2023年，屬於北辰區教育局直屬單位，地處集賢裡街，位於居民區內。學校周邊環境良好，這也是北辰區環境立區政策所致。學校占地面積10681.
5平方公尺，建築面積5123.61平方公尺。配有資訊科技教室、**教室、美術教室、書法教室、自然教室、圖書館、閱覽室、衛生室、多功能教室等功能教室。
操場設有籃球、排球、足球、桌球、單槓、跳遠、投擲等體育活動區。校內栽種70餘棵樹木，校園做到「三化」，環境布局合理，優雅怡人。
學校現有12個教學班，每個年級2軌，共有學生529人。其中絕大部分學生為外地農民工子女，外地學生452人，佔全校學生人數的85.4%，涉及十幾個省市自治區，以安徽、河南、山東為主。
絕大多數學生的家庭經濟狀況不是很好，有一部分學生家庭條件很困難，生源素質不理想，有些甚至很差。
學校不斷加強德育管理和教學改革力度，辦學效益逐年提公升。學校還不斷探索如何加強對外地務工子女的教育，使他們享受到與本地學生同等教育的權利。
學校現有教職員工32人，其中黨員12名。
教師年齡：24-35歲17人，36-45歲6人，46-60歲9人。
教師職稱：小學高階20人，小學一級11人，見習期1人。
教師學歷：本科學歷17人，專科學歷9人，中師畢業6人。
二、學校發展的思路：
（一）、堅持依法治校，堅決貫徹《義務教育法》，堅決執行市區有關檔案精神；建立符合學校實際的規章制度和可行有效的管理體系；加強民主管理，教代會參與學校管理，家長委員會參與學校管理。
（二）、堅持以人為本、精益求精（以教師發展為本，以學生發展為本）的教育理念，落實科學發展觀，努力構建「規範、和諧、發展」的教育環境，打造「和諧校園」校園文化。
（三）、堅持教育教學改革創新，紮實有效地開展教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。
三、學校發展的目標：
（一）、學校發展目標：
學校本著「促師生健康成長，辦人民滿意教育」的辦學宗旨，通過三年時間的奮鬥，建立符合學校實際的規章制度和可行有效的管理體系，形成學校、家庭、社會育人網路，建設具有較高素質的幹部教師隊伍，督導考評與教學質量位居全區上游，努力成為社會放心、家長滿意的學校。形成具有特色的校園文化，打造「和諧校園」。
（二）、學生培養目標：
通過三年奮鬥，使學生成為具有良好的思想道德品質；良好行為習慣；講文明懂禮貌；形成「敏學、善思」的學風；具有至少一項體育、藝術特長；身心健康發展的學生。
（三）、部門發展目標：
1、學校管理：
（1）、行政管理：
積極推行人事制度改革，實行校長負責制、聘任制。建立符合學校實際的規章制度和可行有效的管理體系，行政管理有力、有效。
（2）、教學管理：
建立教學常規工作管理制度，完善每月和每學期的教學工作考評辦法，教學管理紮實有效。
（3）、德育工作：
建立德育工作管理制度，完善每月和每學期的德育工作考評辦法，德育管理紮實有效，爭創「行為規範示範校」。
（4）、教育科研：
建立教育科研管理制度，制定並實施教育科研方案，總結並推廣教育科研成果，通過教育科研，提高教育教學質量。
2、隊伍建設：
（1）、教師隊伍：
建設具有思想境界高，業務水平精，身心素質強的教師隊伍。
（2）、幹部隊伍：
建設具有管理意識、責任意識、服務意識、民主意識、奉獻意識、大局意識的幹部隊伍。
3、辦學條件：
（1）、校園環境：
校園環境整潔，賦予一定的文化內涵和教育意義。
（2）、硬體設施：
努力改善硬體設施，並且能夠為教育教學服務。
（3）、裝備使用：
裝備使用合理、有效，物盡其用，促進教育教學質量的提高。
4、辦學水平：
（1）、教育質量：
建設具有較高素質的幹部教師隊伍，督導考評與教學質量位居全區上游。
（2）、辦學成果：
形成學校、家庭、社會育人網路，研究探索總結學生學習評價的方法和外地務工子女教育的方法。
（3）、社會評價：
努力成為領導放心、家長滿意的學校。
（四）、階段發展目標：
第一年發展目標：
建立各項規章制度和管理體系，建立每月和每學期的工作考評辦法，初建學校、家庭、社會育人網路，培訓幹部教師隊伍，建立教育科研管理制度，制定並實施教育科研方案，整飾校園，增添設施，能夠促進教育教學質量的提高，督導考評與教學質量位居全區中上游水平。
第二年發展目標：
完善各項規章制度和管理體系，完善每月和每學期的工作考評辦法，建立學校、家庭、社會育人網路，加強培訓幹部教師隊伍，完善教育科研管理制度，積累總結教育科研工作，繼續整飾校園、增添設施，能夠促進教育教學質量的提高，督導考評與教學質量位居全區上游水平。
第三年發展目標：
建立符合學校實際的規章制度和可行有效的管理體系，建立每月和每學期的工作考評辦法，形成學校、家庭、社會育人網路，培訓幹部教師隊伍，建設具有較高素質的幹部教師隊伍，建立教育科研管理制度，總結推廣教育科研成果，校園環境整潔，賦予一定的文化內涵和教育意義，豐富硬體設施，而且能夠促進教育教學質量的提高，督導考評與教學質量位居全區前列，努力成為領導放心、家長滿意的學校。
四、學校實施的策略：
（一）、更新教育觀念：
1、教育工作者建立以人為本、精益求精的學生發展觀。
2、教育工作者建立以人為本、精益求精的教師發展觀。
3、教育工作者建立現代課程觀。
4、教育工作者建立現代教育資訊觀。
5、教育工作者建立現代學校文化觀。
（二）、優化育人環境：
1、整飾校園環境，賦予一定的文化內涵和教育意義。
2、增添硬體設施，為教育教學服務。
3、建立育人網路，形成學校、家庭、社會育人網路。
4、營造和諧氛圍，堅持人文關懷，倡導人文精神，努力創設幹群之間、教師之間、師生之間、學生之間、學校與家庭、社會之間和諧的氛圍。
5、加強民主管理，教代會參與學校管理，家長委員會參與學校管理。
（三）、改進教育教學：
1、開足課程，建立校本課程，研發校本教材。
2、改進教學理念和教學方法，提高教學效率。
3、開展教學活動，提高教學水平。
4、樹立教育科研意識，開展教育科研活動，向教育科研要質量。
5、寓德育於學科教學之中，潛移默化，潤物細無聲。
五、學校採取的措施：
（一）、建立健全各項規章制度，以制度管理學校，提高管理效益。
（二）、採取「走出去」和「請進來」的方式，立足學校，加強校本培訓，更新教育觀念，建設具有較高素質的幹部教師隊伍。
（三）、積極開展教育教學活動，積極開展教育科研活動，提高教師教育教學水平，提高學校的教育教學質量。
（四）、制定完善的考評辦法，採取每月和學期末考評，調動教師的積極主動性。
（五）、切實發揮教代會作用，審議學校重大決策，參與學校民主管理。
（六）、建立家長委員會，參與學校管理，舉行家長開放活動，開門辦學，形成學校、家庭、社會育人網路，辦家長滿意的學校。
六、學校規劃的監控與評價：
（一）、學校成立發展規劃監控與評價小組：
組長：郭洪喜
組員：劉双喜王紅李瑞光劉春松教代會成員5人
（二）、評價標準與程式：
1、標準：
（1）、參照國家和市區教育行政部門有關政策和規定。
（2）、根據學校三年發展規劃的階段目標。
2、程式：
（1）、學校各個部門參照國家和市區教育行政部門有關政策和規定，根據學校三年發展規劃各個部門的具體內容，進行自評，找出問題和差距，採取有效措施，及時改進。
（2）、學校發展規劃監控與評價小組參照國家和市區教育行政部門有關政策和規定，根據學校三年發展規劃的具體內容，集中評價，交流意見，找出問題和差距，採取有效措施，切實改進，總結經驗和教訓。
（三）、評價結果反饋：
1、學校各個部門自查自評，填寫《發展性督導評估標準》。
2、學校發展規劃監控與評價小組集中評價各個部門自查自評結果，交流評議《發展性督導評估標準》，總結經驗和成績，找出問題和差距。
集賢裡小學三年發展規劃年度目標分解表
集賢裡小學「學校管理」2023年發展目標
集賢裡小學「德育」2023年發展目標
集賢裡小學「教學」2023年發展目標
小學三年發展規劃
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小學三年發展規劃
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三年發展規劃
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