一、活動目標
1. 學習故事對話，煉口語表達能力。????
2. 養成愛清潔、講衛生的好習慣
3. 理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。
二、活動準備
教學ppt，小豬、小白兔、小白鵝布偶。
三.活動指導
1.活動重點：理解故事內容，體驗表演故事的內容。
2.活動難點：熟悉故事中的角色，學習對話。
四、活動過程
1.出示**，認識小豬，小白兔、小白鵝的特徵，激發幼兒聽故事的興趣。
提問：有幾隻小動物長得真可愛，你們知道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）
提問：這只小豬長得什麼樣子？（教師注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應和提公升幼兒的回答，以下指導方法相同）
提問：小白兔長得什麼樣子？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導方法同上）
提問：小白鵝長得什麼樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導方法同上）
提問：你們猜猜這些小動物之間發生了一件什麼有趣的事情？我們一起來欣賞故事《小豬變乾淨了》。
2.教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。
提問：故事裡都有誰？講了一件什麼事？
3.幼兒**木偶表演，完整的欣賞故事，進一步理解故事內容。
提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎麼對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）
提問:小白兔是怎麼回答小豬的？（小豬，瞧你多髒啊！快快去洗洗澡吧，洗乾淨了我在和你玩）
提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎麼對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）
提問：小白鵝又是怎麼回答小豬的？（小豬，瞧你多髒啊！快去洗洗吧，洗乾淨了我在和你玩）
提問：最後小白鵝又是怎麼說的？怎樣做的？（走，我帶你到河邊去洗個澡吧！）
提問：小豬變乾淨了嗎？它是怎麼變乾淨的？
4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。
提問：這故事裡，你最喜歡誰呀？為什麼？
提問：怎樣做一愛乾淨、講衛生的小朋友？
五．活動結束：我們都喜歡乾淨、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做乙個愛乾淨、講衛生的小朋友『
即興表演故事內容，體驗故事的情趣。
教學反思：
本次的故事教學活動《小豬變乾淨了》，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了三條目標：1、學習故事對話，鍛鍊口語表達能力。
2、懂得愛清潔、講衛生。3、理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環節：
首先是出示小豬的**，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上髒髒的。可以引導孩子們展開想象「為什麼小豬這麼髒？」通過這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。
接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來滾去…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，接著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對於故事的掌握已經有百分之八十了。然後幼兒**木偶表演，完整欣賞故事。最後就是幼兒即興表演故事，在這環節幼兒不是很大膽的表現，後來經過老師的引導，活動最後很順利的結束了。
本次活動的教育意義在於讓孩子們知道平時要注意衛生、愛乾淨。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，同時對於故事的掌握也很不錯，並且也達到了所制定的目標。
表演遊戲小豬變乾淨了
第一課時 活動目標 1 安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。2 在理解故事情節的基礎上，懂得愛乾淨才能讓人喜歡，熟悉故事角色及動物的對話。3 激發幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色大膽用動作表現小豬的形態。4 懂得愛乾淨才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡 常剪指甲 愛衛生。5 能在相應的場地與同伴合作大膽表演，...
一課三研 小班故事《小豬變乾淨了》
時間 2011年4月15日班級 星星二班執教者 張麗婷 活動目的 1 理解故事內容，能說出故事名稱 角色，並複述故事中角色的對話 2 學習詞 乾淨 髒 3 教育幼兒要講衛生 愛清潔 活動準備 1 乾淨和髒的小豬各乙隻 小豬 小白兔 小白鵝 2 背景圖 kt板 課件 活動過程 一 匯入活動 1 出示乾...
小班語言活動教案
小班語言活動教案 我的一家人 生成背景 如今的孩子都是家庭的 小皇帝 小公主 在家裡是爺爺奶奶 外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著乙個孩子轉，孩子是家庭的 小太陽 他們是要風得風 要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親...