幸福是什麼?很難有準確地定義。其實幸福對於每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。十年前，我當上了一名小學教師，體驗我的老師那種幸福。
教書和讀書生活，使人感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。
我們要做「代表先進文化方向」的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的「傻」氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力**補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
努力去做學生心目中的好教師，才是一名幸福的教師;作為培養祖國下一代的人民教師要有表率作用，要有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，吃苦在前、享受在後的意識，要「樹立育人為本的思想。」「熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德﹑智﹑體﹑美全面發展。」教師是人類靈魂的工程師，是青年學生成長的引路人和指導者，一言一行對學生的起著潛移默化的作用。
一定要堅持教書育人﹑言傳身教﹑為人師表﹑ 以德修身﹑率先垂範。做一名無愧於「春蠶」、「蠟燭」美喻的優秀教師,把自己美麗的青春和騰飛的事業投入實際的工作中去!
做個幸福的教師讀書筆記
幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所願，無可非議。世界上每乙個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，並非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識 感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們 幸福...
《如何做最好的教師》讀書筆記
曹正春讀著這本 如何做最好的老師 亦是愛不釋手。細細品讀，我覺得做最好的老師，首先要做乙個幸福的老師。教師職業也是現代社會中人們謀生的職業一種。教師也是常人，有常人的需要，有常人的幸福觀，或者說也追求常人的幸福。既然教師職業與其他職業一樣具有共同的謀生的性質，那麼就應當給教師以常人所有的幸福。但是，...
做最好的自己讀書筆記
做最好的自己 是李開復先生寫給中國年輕人的一本勵志的書，在書中他沒有說什麼大道理，而是引入了一件件身邊的真實案例，以 成功同心圓 法則指導青年一代去追尋自己的成功。我對書中多元化成功的理解是，成功並不是一成不變的，也沒有什麼可以遵循的軌跡，更無法複製。我對 成功同心圓 法則的理解是，要想獲得成功，就...