課程背景：
目前企業經營管理現狀：
指標績效方面：部門指標分解的標準缺乏科學性、合理性和系統性；
營銷技能方面：部門整體營銷管理系統性不夠，營銷體系沒有形成閉環；服務標準方面：市場服務很難做到差異化服務。
課程受益：
加深部門負責人對運營管理的認識，明確運營管理中的關鍵環節，為部門負責人的綜合管理能力提公升奠定基礎。
課程特色：
實戰老師授課，遊戲貫穿其間，深刻的現實體現在淺顯的比喻；
複雜的難題溶解於簡單的方法。體驗、參與、互動的培訓方式，讓大家在學中練，在練中學。非常簡單，快速有效，容易做得到。
培訓形式：
老師講授、現場訓練、典型案例分析、學員互動研討、激勵、引導、分享、疑難問題解答
課程物件：
企業各部門管理者及後備人才
課時：1-2天
核心內容：
1：經營管理的困惑 2： 定位與發展規劃的關鍵點
3：重點服務營銷工作「過程管理」 4：績效管理
5： 人員的培育與激勵策略 6：團隊與文化建設
總結與答疑：（根據培訓現場情況待定）
以上課程安排僅供參考，具體情況以現場授課為準！
創新績效考評機制提公升企業管理效能
摘要 三礦是河南能源鶴煤公司的主力礦井之一。位於鶴壁煤田中部，始建於1956年，1958年正式投產，礦井設計能力60萬噸 年。經過幾次大規模的技術改造，2008年礦井核定生產能力達135萬噸 年。自河南能源重組以來，三礦認真按照集團公司科學發展的新要求，緊緊圍繞機制創新，方法創新，降本增效績效管理辦...
創新教學流程提公升管理效能
具體操作程式 依據教學模式結構，首先由教師根據將要教學的內容設計前置性作業，作業中有一定的情境 有深入思考價值的問題，能引起學生的求知慾。然後學生獨立帶著問題，進行自主學習，教師則在此時起目標牽動的作用，再由學生自己提出學習問題，能提出問題比會解決問題更重要，標誌著學生智力發展的又乙個新起點。學生問...
學校管理效能及其提公升策略
作者 劉漢霞 教學與管理 理論版 2015年第03期摘 要 學校管理效能是決定學校整體效能高低的保證因素，是努力辦好人民滿意教育的重要途徑之一。衡量學校管理效能須把握四個 度 目標達成度 資源獲取 使用和配置力度 內部組織管理合適度 利益相關者滿意度。加強學校管理效能建設可從幾個方面著手努力 做好學...