——管理檔案和資料夾
太平鎮大張小學郭良焱
教學內容：
義務教育山東省小學課本《資訊科技》第二冊（上）第4課。教材第20—25頁的內容。
教學物件：
本課面對的是小學五年級學生，通過對「資訊科技」這一學科一學年的學習，學生對計算機作業系統有了一定的認識和理解，在操作技能方面也具有一定的基礎。同時對資訊科技課有了興趣，喜歡上資訊科技課。但是學生的認知水平和接受能力可能存在一定的差異，在教學中注重培養學生的自主**的學習能力和合作意識，以及樂於發現問題並想辦法解決問題的能力，做到面向全體，培養優秀，關注學困生。
教學目標：
1.知識目標：了解檔案與資料夾的查詢、選定、複製、移動、刪除等概念；知道**站的功能；了解剪貼簿的功能；比較複製、移動的異同。
2、技能目標：嘗試檔案與資料夾的查詢工作；熟練對檔案與資料夾的選定、複製、移動、刪除操作。
3、情感目標：提高動手操作能力，養成規範、嚴謹、有序的學習態度。
二、重點和難點
（一）重點
1、檔案與資料夾的選定。
2、檔案與資料夾的複製。
（二）難點
1、檔案與資料夾的複製、移動、刪除概念機操作的異同點。
2、剪貼簿的概念。
三、知識點
1、查詢檔案和資料夾。
2、選定檔案和資料夾（單個選定、多個連續選定、多個不連續選定。）
3、複製檔案和資料夾（單個複製、多個複製）。
4、移動檔案和資料夾（單個移動、多個移動）。
5、刪除檔案和資料夾（刪除、還原、清空**站）。
6、移動與複製的區別。
7、剪貼簿的功能。
四、課時安排： 一課時
五、教學過程：
一、創設情境，激情匯入
師：同學們的書包中都有什麼，平時你也整理嗎？電腦作為一種學習工具，在使用一段時間後，裡面存放的檔案多了，也需要我們去整理，比如歸歸類，刪除掉一些沒用的東西等等。
這節課我們學習第4課檔案多了要管理（板書課題）。
二、動手操作**新知
（一）查詢檔案和資料夾。
師：老師給同學們準備了乙個「電子書包」的資料夾，它就在你電腦的d盤下，你能找到嗎？看一看裡面都有什麼？
開啟d盤的「電子書包」資料夾。方法：開始——搜尋——檔名
**幻燈片1（雜亂無章的檔案）
（二）選定檔案和資料夾
1、單個選定資料夾。
師：像這樣雜亂無章的檔案，我們怎樣把它們移動到規定的資料夾裡呢？首先，必須先選定檔案，根據課本的提示，請同學們試著選定你要操作的檔案或資料夾。
生：練習，教師指導。
生：演示選定檔案（單個選定）
**幻燈片3
教師小結：對單個檔案或資料夾的選定只要單擊這個檔案或資料夾即可選定。
2、選定多個資料夾。
師：對連續分布的多個檔案或資料夾我們怎樣進行選定呢？請同學們試著按照書本第21頁中間部分操作，看能不能完成，操作中要注意什麼？試試看誰做的最快最正確。
生：繼續嘗試選定。（連續的多個檔案）
生：演示。
**幻燈片4
教師小結：選定連續分布的多個檔案或資料夾（單擊開始的資料夾——按住shift鍵——單擊結束的資料夾。）
師：還有一些檔案不是連續的，中間還有其它不同的檔案我們應該怎樣選定它呢？
教師演示介紹ctrl鍵。
教師小結：選定不連續分布的多個檔案（夾）（單擊開始的檔案或資料夾——按下ctrl鍵——單擊要選中的物件）。
生：參考幻燈片5練習，並演示.
（三）、移動檔案和資料夾
師：我們已經掌握了，整理檔案的第一步選定檔案或資料夾，如何把這些檔案移動到相應的資料夾裡呢？你能根據課本的提示對它們進行整理嗎？（移動檔案或資料夾，在操作前必須選中物件。）
生：練習，移動檔案或資料夾。
（展示學生操作過程）
師：通過剛才的練習，你是怎麼做的，有什麼發現嗎？
（生口述操作過程，並觀察原來的檔案是否存在。）
選定──剪下──貼上
提示：注意，對乙個檔案或資料夾進行移動操作後，原始檔已經不存在了。（**幻燈片6、7）
（四）複製檔案和資料夾
師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這麼整潔的電子書包你願意給老師分享乙份嗎？有沒有一種更好的辦法讓老師與同學們共同擁有呢？
師：課本告訴我們一種複製的方法想試試嗎？
請同學們根據課本的提示，把五個奧運福娃的**複製到老師資料夾中。
生：練習，並指名演示。
師：通過剛才的練習，你是怎麼做的，有什麼發現嗎？
（生口述操作過程，並觀察原來的檔案是否存在）
注意：對乙個檔案進行『複製』操作後，源資料夾仍然存在。
選定──複製──貼上
（幻燈片8、9）
（五）刪除檔案和資料夾
師：通過我們的練習已經掌握了整理檔案或資料夾的方法，但是在整理的過程中老師發現，還有一些沒用的檔案，我們可以先把它放到**站裡，想用的時候再從**站中還原就可以。如果要徹底刪除**站中的檔案，單擊「檔案」——「清空**站「就可以了。
（幻燈片10、11）
師：演示操作。
師：在對檔案或資料夾進行各種管理操作時一旦發生誤操作，應該馬上單擊「撤銷」按鈕取消剛才的操作。
三、大顯身手，感受成功
展示作品互動評價
四、知識拓展：了解剪貼簿的功能。
剪貼簿是乙個臨時儲存中轉站，執行「剪下」或「複製」操作後，選中的檔案或資料夾就會存放在剪貼簿中。通過「貼上」操作，可以實現文件內，文件之間的資訊傳遞。
五、歸納總結，暢談收穫。
師：同學們，通過這一節課的學習，你都掌握了那些知識？老師相信，你們在以後的學習中，一定會成為班裡的一名電腦小專家。
板書設計：
第4課檔案多了要管理
——管理檔案和資料夾
選定移動
複製刪除
要管理好團隊
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第十課郵件多了要管理
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