《質量意識》訓練教學設計
《質量意識訓練》課堂教學設計
一、教案首頁
教研室主任審簽日期：
二、教學物件與教學內容分析
（一）教學設計指導思想
充分發揮自身職業指導老師與專業老師二位一體的優勢，以「學生創新作品質量評審會」為任務載體，把「質量是企業生命」的工作理念融入具體的活動中，使學生通過對自己創作作品的質量自評，小組互評、老師點評，牢固樹立產品的質量意識，學會技術的自我評價、自我反思、自我矯正。提高學生職業成熟度，為順利就業做好準備，使職業指導課程的教學豐富而充實。
（二）教學物件分析
08級現代通訊工程髙技的學生對現代通訊工程典型產品及質量標準有了一定的認識，但對質量就是生命的深刻內涵的認識模糊，大部分學生認為做事不可能做到十全十美，產品出現不合格是正常現象；有的學生還認為，質量管理是領導的事情；少部分學生對iso沒有多少了解。因此要通過《職業指導》質量意識訓練，提高學生的質量意識，牢固樹立產品的質量理念，學會在「做」中控制質量，在評審中反饋質量和自我矯正。
（三）教學內容分析
教材雖然有質量意識訓練內容，但是案例與學生專業結合的不夠緊密，如果按照教材內容去講解會顯得「空洞」，所以，我們對教學內容設計是通過組織乙個「學生創新作品質量評審會」，將較為深奧的「質量」內涵滲透到了「活動」中，該設計不是為了單純的追求「熱鬧」而「活動」的，而是通過對質量定義講解→案例分析→活動滲透→歸納提公升→綜合評定這一過程，真正讓學生理解規範與責任是企業質量的保證，學會技術操作過程的質量評審與質量控制，把個體工作質量與企業生命結合起來，為順利就業和縮短就業適應期做好準備。
（四）重點、難點分析
本次課程的重點是：質量的定義和質量的內涵解讀。我們通過「網上三鹿奶粉惡搞**」說明質量的重要性，三鹿的教訓是深刻的，是所用企業人引以為戒的，我們通過「降落傘的故事」和「張瑞敏砸冰箱的故事」分析，讓學生深刻理解質量就是生命的深刻內涵，避免了枯燥的iso標準講解。
本次課程的難點是：理解pdca迴圈。我們通過模擬設計了「家庭質量管理體系」分析，使學生在輕鬆的氣氛中理解策劃（plan）→執行（do）→檢查（check）→改進（action）的pdca迴圈，牢固樹立質量的過程控制理念。
三、教學過程設計
四、活動小結
產品質量意識，是職業人重要的素質，關係到客戶使用的滿意度，關係到企業的社會效益和經濟效益，所以說質量是企業的生命。而產品的質量，靠的是企業每個員工的責任感、工作態度和技術水平。今天的作品評審會，就是要培養我們的質量意識，認識質量是企業生存的根本。
附件一、質量評審活動評價表：（成績登記在成績登記表小組成績：
附二：附三：活動三流程
質量意識培訓案例
1.降落傘的真實故事 這是乙個發生在第二次世界大戰中期，美國空軍和降落傘製造商之間的真實故事。在當時，降落傘的安全度不夠完美，即使經過廠商努力的改善，使得降落傘製造商生產的降落傘的良品率已經達到了99.9 應該說這個良品率即使現在許多企業也很難達到。但是美國空軍卻對此公司說 no,他們要求所交降落傘...
質量意識培訓試題一
一 判斷題 每小題3分，共36分 1 生產過程要實行自控 自檢 互檢 2 車間主管只說完成多少任務，而不注重質量要求 3 產品的質量是生產出來的，不是檢驗出來的。4 出現質量問題不可怕，可怕的是沒有分析，沒有預防和整改措施。5 如果在生產中品質出現問題時，有人說 這一點小問題 沒關係。6 下道工序是...
員工質量意識培訓講義
大綱一 品質和我們的關係 二 正確認識品質部門 品質部門是乙個監督部門 品質部門是乙個協調部門 品質部門是乙個幫助我們更好的達到我們的品質目標的部門 在實際操作當中，它能夠及時的提出和糾正我們的不足 三 如何通過我們的操作來提高品質 1 我們首先要知道我們做的是什麼，有什麼樣的品質要求，如果在你沒有...