三、斷流停頓法
有一部分學生的學習習慣不好，缺乏學習主動性， 一遇到學習上的任務就厭煩或是講條件。他們中的個別人，脾氣暴躁，碰到不順心的事容易惱火，有時還會頂撞老師。當這樣的學生犯錯誤時，我常採用斷流停頓法。
就是在批評教育學生時，發現他們有厭煩情緒，或者出現和老師頂牛的現象，立即停止批評教盲，讓他們獨自思考，冷靜下來，以免在思想上和老師形成對抗。經過冷處理後，我再去和他們談心，耐心誘導，並激勵他們自我教育，這樣的教育效果往往令人滿意。
四、以身示範法
教育是乙個循序漸進、潛移默化的過程，不可急於求成。教師要有一顆平和的心，有時候喊破嗓子不如作出樣子．以前在臨近複習考試的時候，班裡常會出現「亂象」：總有學生
不是複習提綱丟了．就是課堂學案不見了，抑或作業找不到了…… 我知道批評他們也不會有好的效果，怎麼辦呢？於是，我每次上課或者開班會時，都會將我的講稿或者檔案整齊地放在乙個透明的檔案袋裡，用什麼就拿什麼，不用的時候就放進去。我辦公室的檔案欄裡也整齊地擺放著教學資料，學生向我要什麼資料時，我可以一下子就給他找到．慢慢地，我發現班裡同學的抽屜裡出現了檔案袋的影子。
漸漸地，課堂上到處亂找學習資料的情形少了。這一切改變都是悄悄發生的，我從沒有明確要求他們把學習資料擺放整齊。
批評要講究藝術
孔子曰 人非聖賢，孰能無過？學生是沒有長大的孩子，犯錯誤是很正常的，沒有批評 沒有懲罰的教育是不完整的。該怎樣批評要講究方法。一 眼神 動作暗示 課堂上經常有學生做小動作，或者和同桌講話，教師對其用眼神暗示，可以與其進行目光的對峙，意思是告訴他 上課時間要認真聽講，不許做和學習無關的事情。如果學生我...
家庭教育要講究藝術
在人的一生中，習慣是一種頑強而巨大的力量，它能在有意無意之間左右著人的行動。小的如生活瑣事，大的如工作行為。習慣 在其中往往有著很大影響，因此作為孩子第一任教師的父母，就如何培養孩子良好的行為習慣，應當作乙個重要課題。弗里西斯 培根說 習慣 可以主宰人生，因此，人自幼年就應通過教育去教育培養一種良好...
課堂提問要講究藝術
教師的教與學生的學是相互的，聯絡這兩方面的重要紐帶之一是課堂提問。設計恰如其分的課堂提問能把學生帶入乙個奇妙的問題世界，點燃學生的思維火花，激發學生的求知慾望，培養和訓練學生多方面的能力，有效提高數學課堂教學效果。課堂提問是一種技巧，更是一種藝術。如何精設巧問，才能使思考不再是學生精神上的負擔，而是...