中班科學活動《認識梯形》（數學） —— 公開課
2023年3月24日星期四上午執教人：溫婷
活動目標
1.能說出梯形的名稱，初步感知梯形的基礎特徵。
2.認識不同擺放位置的梯形。
3.發展幼兒的觀察、比較、動手能力。
活動準備
1.課件
2.正方形、長方形、梯形的卡片人手乙份。
活動過程
一、通過情境，複習了以前學習過的幾何圖形，引出梯形
小朋友們，今天老師帶來了一幅畫請小朋友看看，在乙個寬闊的草地上，住著乙隻可愛的小兔子，小兔子有一座特別的房子。這座房子是什麼樣的？
總結：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。
二、觀察梯形
（一）了解梯形的基本特徵。
1.幼兒操作，聽老師口令。
2.幼兒摸圖形感受梯形的特徵。
總結：原來梯形有四個角，四條邊，上下兩條邊平平的，但是不一樣長，旁邊兩條邊斜斜的。
（二）認識不同擺放位置的梯形。
1.原來梯形可以倒著放，躺著放，斜著放，隨便朝哪邊放，它都是梯形。好，把梯形都藏到下面去。
三、尋找常見物中的梯形，加深對梯形特徵的認識
引導幼兒找梯形。我們來看看小兔子家裡一共有幾個梯形。師幼一起數，一共有五個梯形。
四、活動延伸
我們中一班的小朋友真的好厲害呀，都找對了。老師這裡有一
條通往小兔子家的路，上面有很多的圖形，我們把漂亮的梯形貼到這條路上的梯形中去。
課後反思
設計故事情境,激發幼兒的學習興趣;人手乙份梯形教具,通過摸一摸,看一看,觀察和討論,感知梯形的基本特徵;通過以幼兒溫佳妍為例,不斷變換位置還是不是溫佳妍來引導幼兒感知梯形無論如何變化位置都還是梯形來訓練幼兒的空間思維.最後通過操作遊戲找一找梯形,找到後給梯形塗上漂亮的顏色;拿塗好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形；最後再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認識。
不足的地方，那副大的掛圖中的"房子"應該把比例再放大一些加強教學的直觀效果。教師的語態可以再溫和親切一些，再放開一點。在今後的教學過程中應該多設計一些能夠發揮幼兒參與性、操作性較高的課程，將觀念性知識和實際操作結合起來，加強教育教學的質量。
中班數學活動公開課教學設計
中班數學活動公開課教學設計 認識幾何圖形 活動目標 1 區分正方形 長方形 圓形 三角形 梯形 2 培養幼兒的動手能力，激發幼兒對圖形的興趣。活動準備 1 課件 2 各種圖形的卡片若干，人手都有。活動過程 一 律動 小花貓發高燒 二 複習認識的圖形 1 小花貓今天過生日，老師帶你們去給他過生日，你們...
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