作者:吳紅相**:江西省大餘縣東門幼兒園上傳時間:2013-12-02
活動目標
1.初步學習從10以內任意數開始順數或倒數,感知數之間的內在規律。
2.提高對數字的敏感性,體驗數字的重要和有趣。
3.積極參加探索活動,鍛鍊思維的敏捷性。
活動準備
1.動畫課件:旅遊車,號牌為12345;開汽車的**;紅綠燈倒計時10~1;電梯上行,樓層顯示1~10;電梯下行,樓層顯示10~6、6~1;6樓獎品區;若干輛沒有車牌號的車停在停車場。
2.分別標有1~10數字的紅色和黑色車票,標有1~10數字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等,操作板每人乙份。
活動過程
一、以遊戲直接匯入,引起幼兒活動興趣
師:今天,吳老師帶你們去遊樂城玩,高興嗎?
二、觀察車牌號、車票,感知、學習順數
師:這是我們要乘坐的旅遊車,車牌號是多少?
師:坐車要憑票,吳老師早就準備好了車票,我們來看看有哪些號碼。
出示1~10紅色車票,引導幼兒觀察和數數。
小結:剛才我們是從小的數開始數,後面的數比前面的數多1,這種從小到大的數數方法叫順數。
出示1~10黑色車票,引導幼兒觀察和數數。提問:這種從小到大的數數方法叫什麼?(順數)
幼兒上車,入座。
三、旅途中遇紅燈,感知、學習倒數
幼兒隨著開汽車的**模仿開汽車。
第一次遇紅燈。
師:前面有紅綠燈,現在是什麼燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規則,紅燈亮,停一停。顯示器上還有數字計時,一起來看看、數數(引導幼兒觀察並數數10~1)。
小結:剛才我們從大的數開始數,後面的數都比前面的數少l,這種從大到小的數數方法叫倒數。
師:綠燈亮了,我們繼續向前行(幼兒隨著開汽車的**繼續模仿開汽車)。
第二次遇紅燈。
師:前面又有乙個紅綠燈,是什麼燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(引導幼兒觀察並數數1o~1)。
師:綠燈亮了,我們再繼續向前行。
四、玩遊樂城,進一步練習順數和倒數
1.乘電梯上樓,練習l~10順數。
師:遊樂城到了。先上10樓的遊樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?
幼兒模仿坐電梯,教師提醒幼兒站穩、扶好,電梯要上行了。同時,引導幼兒觀察電梯的樓層顯示,並數數1~10。
師:10樓到了,我們安全地下電梯去玩嘍!
2.在走走、跳跳、鑽鑽、爬爬中,幼兒練習從任意數開始順數或倒數。
①引導幼兒完整地觀察場地,練習順數和倒數。
師:遊樂城有這麼多好玩的,都編了號碼,看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1~10)這是跳圈,號碼是多少?(10~1)這是……
②幼兒在**聲中自由玩,進一步感知數之間的內在規律。
師:孩子們!你們可以自由選擇玩,但要注意安全,互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數開始,經過了哪些數。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數數吧!
③交流玩法。
師:遊樂城休息時間到了,請小朋友到休息區休息一會兒。
師:玩得開心嗎?剛才你玩了什麼?從哪個數開始的?經過了哪些數?
④幼兒在**聲中自由選擇從任意數開始順數或倒數。
師:除了從1~10順數和從10~1倒數這兩種玩法,我們還可以從哪個數開始玩?你們自由選擇玩吧,不過請記住,這次玩的要求是從任意數開始順數或倒數。
幼兒再次到休息區休息,教師小結。
3.乘電梯下樓,練習10-6的倒數。
①**課件:告訴大家乙個好訊息,今天是遊樂城10周年慶典,6樓正在進行「有獎問答」活動,歡迎大家積極參加。
師:孩子們,6樓還有「有獎問答」活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩,電梯下行了(倒數10~6)。
②擴充套件經驗:順數和倒數在生活中的運用。
師:孩子們坐下,「有獎問答」就要開始了。
提問:生活中什麼時候要用到順數或倒數?
幼兒先討論再回答,教師**相應的課件。回答對了可以得到乙份獎品。
提問:生活中還有什麼時候要用到順數或倒數,回家後和爸爸媽媽一起找找。
4.乘電梯下樓,練習6~1倒數。
師:時間不早了,我們該坐電梯下樓回家了(倒數6~1)。
五、設計車牌號,迸一步練習從lo以內任意數開始的順數或倒數
師:這裡有很多車,都沒有車牌號,要請小朋友來幫忙設計車牌號,號碼必須是順數的5個數或倒數的5個數。你想設計什麼號碼?自己先想想,也可以和旁邊的小朋友商量。
1.發下操作板,幼兒設計車牌號。
2.請幼兒將自己設計的車牌號說給同伴聽。
3.結束活動。師:車牌號設計好了,我們一起開車回家嘍。(幼兒隨**模仿開汽車出活動室)
編輯:cicy
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