語文教研組計畫

一、指導思想

以深化課程改革和提高教育教學質量，促進學生綜合素養全面發展為重點，落實《中心小學2023年教導處工作計畫》，將教育研究始終貫穿於日常教學，以研促教，創新教研手段，促進教育科研，常態化實施，提高品位，凸現學校特色，穩步推進我校教育教學質量不斷提公升。

二、基本情況分析

中心小學有語文教師17名。在工作中，他們努力務實、勤奮上進，綜合素質高，可塑性強。當然，教師之間存在一定差異，需要專業引領，引導其更新觀念，轉變意識，促進專業成長。

三、工作目標

1．在落實《中心小學2023年教導處工作計畫》基礎上進一步，規範日常教學行為，繼續加強常規培訓，促進常規教學的規範化、個性化。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。

作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取積極反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

2. 牢記教學質量是學校的生命線，督促老師大力加強扶優輔後工作，特別是後進生的輔導，應面向全體學生，努力提高教學質量，辦人民滿意的教育。

3．教研組促進教師進一步重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視課前的預習，上課聽講的效率，終生閱讀的習慣，良好的書寫習慣等的養成，採取切實的措施經常訓練，為學生可持續發展打下良好的基礎。

加強閱讀，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，培養學生熱愛母語的情感，展開閱讀競賽，提高學生閱讀能力，從而全面提高每乙個學生的語文素養。

4. 進一步規範語文教研組活動，創新教研組活動形式，形成良好的語文教研組氛圍，促進教師積極、主動參與教研。加強備課組長培訓工作，使備課組研究活動落到實處。

備課組活動要定時、定點、定主題內容，定中心發言。備課組研究以學生為本，以教材為基礎內容，正確把握三維目標，同時確立乙個專題研究目標，以提高研究的實效性，從而踏踏實實展開教學研究，嚴格杜絕備課組活動流於形式的現象。

5. 發動本組老師積極參與網路學習交流，推介「素質教育論壇」、「教育**」「中小學教師繼續教育網」等教育**，拓寬教師視野，促進專業成長。

三、研究內容與措施：

1．在學校教導處的指導下，繼續加強語文備課組建設，加大備課組長培訓力度，使備課組活動落到實處。

2．創新教研組活動形式，促進教師主動參與教研。運用靈活的教研形式引領語文教師自主學習、主動實踐與反思，全面提公升自己的專業素養。

3．配合教導處開展將課改小課題研究與教師的教學教學緊密結合，以研究的態度展開教學，倡導合作學生，在不同年級、不同學科開展自主、**學習模式實踐活動中提高語文教師的整體教研水平。

4．加強語文常規檢查力度，使常規教學體現「規範化」與「個性化」相結合的特點，讓教學中的備、教、批、輔等工作在數量、質量上呈現規範化（由備課組確定），在方法與格式上呈現個性化的趨勢。

5．在語文學科範疇積極開展學生活動（如：學科競賽、讀書交流、綜合實踐等），在語文活動中促進學生全面發展。同時通過活動檢測教師專業意識與專業水平，促進教師共同發展。

五、具體活動安排：

九月：1. 展開備課組長培訓工作。

2. 布置本期教研組工作安排與重點。

3. 布置參加省級語文觀摩研討會。

4、布置「華人杯」作文比賽。

十月：1. 教育理論培訓。

2. 布置「我聽人人，人人評我」聽評課活動。

3. 提高學生的閱讀水平的研討與交流。

十一月：

1. 語文教師《新課程標準》知識競賽

2. 校級教研課（同課異構）。

十二月：

1. 教育寫作的培訓。

2. 交流讀書心得。

一月：1. 教學常規檢查，評選優秀教案。

2. 教研活動總結，優秀備課組的評選。

2023年9月

語文教研組計畫

翟坡鎮中心小學

2023年9月