語文教研組第二學期工作計畫
工作目標：
在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組「小、活、新、實」的活動特點，依*現代教育理念的指導，以規範執行「三表」和嚴格執行「六認真」為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立「智育為重、質量第一」的觀念，堅持質量全程監控，為第四屆省模範學校煥發青春創造條件。
具體工作：
1、業務學習：
⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》；
⑵學習理**章。
2、教學常規：
⑴嚴格執行「三表」；
⑵嚴格執行「六認真」（著重做到）：
①備課：堅決杜絕不備課上課現象，每3節課要有一次電教**的使用，堅持寫教後記，篇數在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：
課堂上講普通話，語言要精煉、規範，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。
課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按《七里中心小學作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。
④認真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。⑤認真考核：
每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。⑥認真總結：每人寫一篇優質**，積極參加上級主管部門舉行的各類**比賽。
3、活動組織：
⑴一人一課；
⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽；
⑶低年級識字、寫字教學研究活動；
⑷中年級閱讀教學研究活動；
⑸高年級作文教學研究活動；
⑹古詩文誦讀及默寫比賽；
⑺語文知識競賽；
⑻鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣「學習」：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理**章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握「研究」：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞「教學」工作開展一系列形式多樣的「研究」活動。
3、注重「活動」：雙周四下午第三節課後，語文教師要立即「看」起來，「說」起來，「議」起來，真正「動」起來。
4、配合「檢查」：語文教師要謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這「三認真」上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調「合作」：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計畫及各年級語文教學計畫（教研組）；
2、「一人一課」開始活動；
3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。
三月份：
1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）；
2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；
3、備課筆記、學生作業月查。
四月份：
1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）；
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；
3、期中考試質量分析。
4、備課筆記、學生作業月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）；
2、語文知識競賽；
3、語文試卷評優活動（教研組）；
4、備課筆記、學生作業月查。
六月份：
1、教學**評比及交流（教研組）。
2、期終複習研討。
3、備課筆記、學生作業月查。
語文教研組
小學語文課程標準 認為學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心 求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主 合作 的學習方式。結合這一標準，我校語文組落實了 從預學入手，抓自主學習 和 高年級作文自評互改 兩個...
語文教研組總結
2011 2012學年上學期 時光荏苒，乙個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支援下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下 一 繼續學習課程理念，轉...
語文教研組總結
2013 2014學年度第二學期 語文教研組工作 總結新田鎮新民小學 二 一 年一月 小學語文教研組工作總結 時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從...