作者：彭曉波
**：《發明與創新.教育資訊化》2023年第12期
【摘要】名師網路工作室構建了中小學教師學習、教學、教研、培訓一體化的專業發展平台，以網路教研的方式，充分發揮名師在教育教學中的示範帶頭和專業引領作用。本文從收集整理教學資源、開發網路研修資源、研發系列微課資源、廣泛開展資源應用及應注意的問題等方面**了基於名師網路工作室的資源研發和應用。
【關鍵詞】名師；工作室；網路；資源；研發；應用
為促進湖南省基礎教育均衡發展，提高教育質量，構建一批內容豐富、貼近課堂的優質教育資源，充分發揮名師在教育教學中的示範和引領作用，帶動一批優秀青年教師，進而培養一大批優秀學生，湖南自2023年啟動湖南省基礎教育資源建設與應用名師網路工作室（以下簡稱「名師工作室」）建設。
彭曉波名師網路工作室（初中物理）系湖南首批名師網路工作室，秉承「引領初中物理教育理念，推進初中物理教育交流，共享初中物理優質資源，促進初中物理學科發展」的宗旨，充分發揮了首席名師和骨幹教師在教育、教學、科研和教師專業引領方面的模範帶頭作用。名師工作室全體成員積極開展了物理教學資源的收集、整理、開發、應用和評價，首席名師在物理教育教學中真正起到了示範、引領的作用。
一、組建名師團隊
2023年7月，彭曉波名師工作室正式成立。一年多來，工作室得到了各級教育主管部門的高度重視和支援，配備了專門的辦公場地和辦公裝置，吸引了全省14個市州的一大批優秀初中物理教師加入。團隊成員中既有物理教研員，也有名校物理骨幹教師，更有一大批優秀青中年教師，成員突破了1300人，總訪問量已近1000萬人次。
其中一大批精品資源、焦點話題等單個資源訪問量超過5000人次，有的甚至超過了15000人次。
彭曉波名師工作室以岳陽市二中為基地，以岳陽市城區學校及岳陽樓區初中學校為主要實驗校，不斷向全省發揮輻射和影響功能。一年多來，首席名師彭曉波在岳陽市二中、岳陽市九中等學校上示範課12節，並製作成**上傳到工作室網路平台供全省物理教師共享，同時進行了教學重點和疑難實驗操作示範觀摩以及課堂教學點評、初中物理典型問題**、物理名師課堂與數字資源的有效應用等專題示範和研討。骨幹教師任傑、萬金虎、童遠輝、吳立軍等老師幾乎每週給區域內初中物理教師上示範課、觀摩課、研究課，其主要內容包括物理概念課教學、利用網路資源進行課堂教學、資訊科技環境下的**課教學、九年級迎考複習課教學等，並同步推送到工作室網路平台，為區域內學校物理教師現場觀摩、學習和全省初中物理教師**研討，共同**網路環境和數位化資源支撐下的物理課堂教學新模式。
名師工作室的工作計畫
名師工作室的工作計畫范文 一 指導思想.根據市教育局的工作要求，充分發揮名師人選的示範輻射作用，力圖通過一系列教育教學科研活動，使每位工作室成員成為專業型 研究型 創新型 智慧型教師，並共同努力把本工作室建成乙個工作團隊 學習團隊 研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養全市...
英語名師工作室的學習總結
三 扎根常態課堂指導教學實踐 結合教學實際情況，將嶄新的教學理念引入常態課堂,這是教師非常歡迎的一種形式，也是教師專業化成長的有效途徑。名師現場執教常態課，利用現代化教學裝置或因地制宜地製作一些實用的教具，以流利的英語教學口語 嫻熟的任務情景創設技能和豐富多彩的互動教學方法讓學員教師開闊眼界，感受當...
《閱讀的價值》 名師工作室小結
閱讀的價值 初識馬校長是在2012年4月他們學校的一次課外閱讀展示活動上。那天聽了二節課，聽了馬校長的講座。讓人有耳目一新的感覺。至今記得他說的幾句箴言。乙個學生走進學校，並不意味著接受教育。還有那個種樹的例子，生動貼切，沒有比這更好的比喻了 我們種一棵樹的目的是什麼？我們需要一張桌子，可以種一棵樹...