一、教學目標：
根據現代教育精神，突出「學會做人、學會做事、學會合作、學會學習」的育人要求和「學會關心」到21世紀教育主體，引導學生確立「尊重、關愛、團隊、權利、義務」的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生認識理解社會的複雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負責的作出正確選擇，形成自我調適、自我控制的能力。
二、教材分析：
本冊書分五個單元。
第一單元「走進中學」，要學生認識乙個人的「新的起點」，把握學習新節奏，引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。
第二單元「學會學習」，懂得學習的重要意義，找到適合自己風格的學習方法，認識和理解進入初中後面臨的壓力和競爭。
第三單元在「成長中的我」，學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。使學生養成堅韌、果敢、自製、獨立的品質。增強學生的忍耐力。
第四單元「人與人之間」，使學生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術。
第五單元「在分數的背後」，本單元意幫助學生懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，理解學校社會生活中的必要規則，尊重規則，追求公正。認識理解社會的複雜性，具有基本的判斷能力，能負責的作出正確選擇。
三、教學重點：
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立「尊重、關愛、團隊、權利、義務」的價值目標。
四、教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
五、學情分析：
本期所教七1、七2兩個班級，其中一班班人，二班班人。這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不一，但只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
六、教學措施：
1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提公升學生的體驗 ，用活動激發和提公升學生的體驗 。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出**式學習，主題**是每乙個單元的靈魂，如何組織主題**。
3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第
一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第
二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念觀點的前提。第
三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第
四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
七、教學進度：(20週共40課時)
第一單元揚帆起航第1——3周 （6課時）
第二單元學會學習第4——6周 （6課時）
第三單元成長中的我第7——8周 （6課時）
複習迎考期中考試第9——10周 （4課時）
第四單元人與人之間第11——13周（6課時）
第五單元在分數的背後第14——17周 （6課時）
複習迎考期末考試第18——20周 （6課時）
2023年9月1日
七年級思想品德教學計畫
一 教學指導思想 按照學校的教學工作計畫要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯 以教師為主導，以學生為主體 的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，...
七年級思想品德教學計畫
一 教學指導思想 按照學校的教學工作計畫要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯 以教師為主導，以學生為主體 的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，...
七年級下冊思想品德教學計畫
2014年下學期七年級思想品德教學計畫 豐田中心學校莫小軍 一 班級基本情況和目標 整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是 使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風...