小學開展低年級說話寫話
教學研討活動安排
說話寫話是一項重要的語文基本功訓練。它既可以訓練學生的思維能力，又可以訓練學生的表達能力。同時，它不僅能為說好普通話和作文打基礎，而且對學生將來走向社會參加社會活動具有十分重要的意義。
為進一步提高我校低年級說話寫話教學的實效，根據區教研室及武屯中心小學大學區有關檔案精神，結合我校實際，現將我校低年級段開展說話寫話教學研討活動安排如下：
一、活動內容和形式：
1.認真組織教師學習《語文課程標準》《教師用書》等有關說話、寫話教學的相關文章，明確一二年級說話、寫話的教學目標。
2.低年級說話寫話教學研討會
3.制定說話、寫話教學訓練方案
4.在二年級開展一次說話、寫話討課
二、參加物件：
一、二年級語文教師、語文教研組長、校長、副校長、教導主任、一二年級學生
三、活動時間：
3月10日——3月30日
2023年3月
多途徑訓練低年級學生說話寫話
作文難，難作文，提起作文心裡煩。這是困擾在師生心頭的一大難題。要搞好小學階段的作文教學，使學生寫起作文來思路敏捷，有內容可寫，就必須從低年級 尤其是一年級 的說話寫話訓練入手，以說話訓練激起學生說話的慾望，然後通過思維強化訓練，開闊學生的視野，激發學生的想象從而提高學生說話寫話的能力。低年級學生有著...
低年級說話寫話訓練一例談
一 拼音當拐棍提前寫話 一年級新生識字不多，會說不會寫，使表達能力受到了阻礙。為此，我教他們用漢語拼音做拐棍，要說的話用漢語拼音寫下來，提高他們寫的興趣。首先介紹他們自己家庭的成員，在哪兒工作？家庭住址等等。班裡很多同學都能介紹得很清楚。接著教他們講心裡話 你喜歡我們學校和班集體嗎？喜歡老師嗎？你有...
低年級看圖寫話教學反思
作為教師，我們就可以採取幾種方法去提高學生修改自己寫話的能力。一是教師先示範，再讓學生自己改。教師可挑選一兩篇帶有普遍性問題的寫話，仔細考慮好應該怎樣修改。上課時，發給每個學生乙份，師生共同討論哪兒該改，該怎樣改，使學生從中受到啟發。二是教師批，學生自己改。教師發現語句不通，用詞不當等錯誤時，可划上...